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如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
B、c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程
C、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
D、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:從圖可知,a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素,b是神經(jīng)遞質(zhì),c是下丘腦分泌的抗利尿激素,d是胰島分泌的胰島素,可降低血糖濃度.
解答: 解:A、d能降低血糖濃度,故為胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化,A正確;
B、c激素為抗利尿激素,是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程,B正確;
C、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、a是促甲狀腺激素,是由垂體分泌的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力和理解能力,解題關(guān)鍵是能夠圖中關(guān)鍵生理變化判斷信號分子的種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)與一般的繁育良種動物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是
 
.在獲取卵母細胞之前需用促性腺激素對奶牛進行處理,目的是
 

(2)“轉(zhuǎn)基因牛”D培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞,主要原因是
 

(3)圖中數(shù)字標號③代表的結(jié)構(gòu)為
 
,③將來發(fā)育為
 
,c→d過程需對其均等分割的目的是
 
 
.A、B;蛐褪欠裣嗤?
 

(4)以上培育過程中,用到的生物技術(shù)名稱是
 
(至少答兩個).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞與動物細胞不同,具有
 
 
,綠色部分還有葉綠體.在顯微鏡下觀察植物細胞時,不容易看到的細胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞分裂有關(guān)的敘述中,你認為正確的是( 。
A、原核細胞的增殖方式是有絲分裂
B、動物細胞有絲分裂過程中有赤道板的形成
C、植物細胞有絲分裂末期出現(xiàn)細胞板,形成新的細胞壁
D、減數(shù)分裂形成的細胞全能性極低

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列關(guān)于機體水和無機鹽調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、機體大量失水時,抗利尿激素分泌減少
B、血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加
C、血漿滲透壓降低時,引起口渴
D、機體大量失水時,抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,①②為目鏡標有5×字樣和15×字樣,③④為物鏡標有10×和40×字樣.則用此組鏡頭要達到最大放大倍數(shù)時所選用的鏡頭組合是( 。
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究馬鈴薯塊莖中是否含有還原性糖,應(yīng)選用的試劑是(  )
A、碘液B、蘇丹Ⅲ染液
C、雙縮脲試劑D、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述中正確的是( 。
①越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水和自由水的比值下降,有利于抵抗干旱、寒冷等不利環(huán)境;
②細胞內(nèi)自由水含量降低是細胞衰老的特征之一;
③癌細胞中自由水的含量較正常細胞低;
④葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水;
⑤貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài).
A、①④⑤B、①③
C、②④⑤D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

請在如圖空白框處填寫適當(dāng)?shù)拿~.①~④依次為( 。
A、血漿、組織液、內(nèi)環(huán)境、滲透壓
B、組織液、血漿循環(huán)系統(tǒng)細胞內(nèi)液滲透壓
C、組織液血漿內(nèi)環(huán)境酸堿度
D、血漿組織液循環(huán)系統(tǒng)細胞內(nèi)液滲透壓

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同步練習(xí)冊答案