大氣中CO2濃度升高引起的溫室效應,可能改變土壤水分狀況和礦質元素含量。為探究有關生態(tài)因子的變化對植物的影響,有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物,在溫度、光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗,測得數(shù)據(jù)如表。下列相關分析,不正確的是( )
項 目 |
物 種 | CO2/355μmol·mol-1 | CO2/539μmol·mol-1 | ||
不施磷肥 | 施磷肥 /20 kg·hm-2·a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 /20 kg·hm-2·a-1 | ||
凈光合速度 /μmol·m-2·s-1 | 歐洲蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
石 楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 | |
蒸騰比率 /μmol·mol-1 | 歐洲蕨 | 1.40 | 2.37 | 2.22 | 3.86 |
石 楠 | 0.25 | 0.66 | 0.71 | 2.10 | |
(注意:蒸騰比率指植物消耗1摩爾水,通過光合作用固定的CO2微摩爾數(shù)。)
A. CO2濃度升高和施磷肥都能促進兩種植物的光合作用,施磷肥的效果更明顯
B.兩種CO2濃度下,施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨
C.由試驗結果可推測,干旱對歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
D.兩種植物光合作用的最適CO2濃度都高于355μmol·mol-1
C
【解析】
試題分析:從CO2濃度升高和施磷肥對兩種植物凈光合速率的影響的比較可以看出,施用磷肥的效果更明顯,故A正確;分析在同種CO2濃度下,施用磷肥對兩種生物的影響,對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨,故B正確;表格中沒有說明干旱因素對植物生長的影響,故C錯誤;由于CO2濃度為539μmol·mol-1[時的光合速率比CO2濃度為355μmol·mol-1時光合速率大,說明最適CO2濃度高于355μmol·mol-1,故D正確。
考點:本題考查光合作用的影響因素,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。
科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林十八中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
食醋中的醋酸分子是活細胞所不選擇的小分子物質,蔗糖被選擇的大分子物質,用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜,這是因為( )
A.醋酸和蔗糖分子均存在于活細胞間隙中
B.醋酸和蔗糖分解后被細胞吸收
C.腌制時間長,兩種物質緩慢地滲入細胞內部
D.醋酸殺死細胞,使細胞膜失去選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江二中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的紅細胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉溶液中。若將紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞會因吸水過多而漲破;若將細胞置于濃鹽水中,紅細胞則會因失水而皺縮,因而喪失輸送氧氣的功能。所以醫(yī)生給脫水的病人注射用的是0.9%的生理鹽水。這個事例說明
A.無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
B.只有紅細胞有這種特征
C.水分子容易進出細胞
D.無機鹽離子容易進出細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭金山中學高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了。某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結果如下表所示。請回答以下問題:
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生物 | 時間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 9 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收 ,以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是 。
(2)該實驗能否說明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并說明理由。
___________________________________________________________________。
(3)剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱,其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量。請根據(jù)提供的實驗材料和器具設計實驗加以驗證。
①實驗原理:細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量,散熱越多,溫度上升得越多。
②實驗材料和器具:剛收獲的小麥種子,同樣大小消過毒的透明保溫瓶,消過毒的溫度計和棉花,加熱煮沸過的燒杯等用具,0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等。
③實驗步驟:
第一步:取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶,分別___________________________。
第二步:取剛收獲的小麥種子若干,均分成三份,分別做三種處理:一份________,放入A瓶中;一份用________________浸泡一段時間后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
第三步:在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊,記錄溫度計的示數(shù)。
第四步:將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中,過一段時間后___________________。
④預期實驗結果并得出結論:
結果:________________________________________________________。
結論:說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭金山中學高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )
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A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不移,d點右移
D.H2O2量增加時,e點上移,d點左移
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭金山中學高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是( )
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A.Na+ B.K+
C.胰島素 D.CO2
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭金山中學高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
提取鼠肝臟細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當注入葡萄糖時,測得氧的消耗量幾乎為零;同時注入細胞質基質和葡萄糖時,氧消耗量又較大。對上述實驗結果的解釋錯誤的是( )
A.線粒體內進行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程
B.在線粒體內不能完成葡萄糖的分解,而能完成丙酮酸的分解過程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞質基質中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細胞質基質中進行的
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭金山中學高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞物質組成的敘述,正確的是( )
A.在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多
B.DNA和RNA分子的堿基組成相同
C.多糖在細胞中不與其他分子相結合
D.蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭澄海實驗高級中學高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于微量元素的一組是:
A.C、H、N、P、Mn B. C1、Fe、S、N、Mg
C. B、Cu、Zn、Mn、Mo D. N、P、K、Cu、Fe、I
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