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11．如圖，表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的有（　�。�
A．M點(diǎn)細(xì)胞中DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍
B．細(xì)胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段、GH段
C．若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
D．圖中只有BC段、FG 段可能會發(fā)生基因突變

分析 據(jù)圖分析，a表示有絲分裂過程中DNA變化，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次；b表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化，染色體復(fù)制1次，細(xì)胞分裂2次；c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化．

解答 解：A、M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA可能已經(jīng)開始復(fù)制，所以不會正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍，A錯誤；
B、OP段為有絲分裂后期，為正常體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍，GH段為減數(shù)第一次分裂，為正常體細(xì)胞染色體數(shù)，所以細(xì)胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段，GH段只有OP段染色體組數(shù)的一半，B錯誤；
C、由于DNA分子的半保留復(fù)制，若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%，C正確；
D、圖中BC段、FG段進(jìn)行DNA分子復(fù)制，容易發(fā)生基因突變，但其它時(shí)期也能發(fā)生基因突變，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖一定屬于卵細(xì)胞形成過程示意圖的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．一對等位基因位于常染色體上，且生物個體中隱性個體無生殖能力，一個雜合子自交得F1，F(xiàn)1的個體在只能自交和可以自由交配的兩種情況下，F(xiàn)2中有繁殖能力的個體所占比例分別為（　　）
A．$\frac{2}{3}$、$\frac{1}{9}$B．$\frac{1}{9}$、$\frac{2}{3}$C．$\frac{8}{9}$、$\frac{5}{6}$D．$\frac{5}{6}$、$\frac{8}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是關(guān)于動植物生理活動調(diào)節(jié)方面的材料，根據(jù)題目要求回答回答問題．
材料1：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖1所示．

材料2：20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長素分布如下表所示．
表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布：
器官實(shí)驗(yàn)數(shù)IAA分布%測定方法
向光一側(cè)背光一側(cè)黑暗處理
黃化燕麥芽鞘349.550.550分光熒光法
3514948免疫法
綠色向日葵下胚軸550.549.550電子俘獲檢測法
綠色蘿卜下胚軸35l4945電子俘獲檢測法
（1）材料l說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，由于生長素有促進(jìn)生長的作用，所以胚芽鞘向光性生長．
（2）材料2的黑暗處理起什么作用？對照作用．材料2是否支持材料l的觀點(diǎn)？不支持，原因是用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同．
（3）用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)．材料2的學(xué)者對植物向光性的解釋應(yīng)該是蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長
材料3：圖2是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．請回答：
（4）給神經(jīng)元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．
這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
（5）若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處不能（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞．
（6）若在A處給予一個適宜刺激，在C處能（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測到膜電位的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某種遺傳病的家族系譜圖．以下是對該系譜圖分析得出的結(jié)論，其中錯誤的是（　�。�
A．該遺傳病是隱性性狀
B．家族中一定攜帶該致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13
C．家族中10為雜合子的幾率為$\frac{1}{2}$
D．若家族中14與一患者結(jié)婚，則他們生患病孩子的幾率為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖，下列各項(xiàng)有關(guān)表述錯誤的（　　）
A．此過程說明高度分化的動物細(xì)胞的具有全能性
B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植
C．乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞的基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件
D．克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答以下問題
（1）進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入動物血清等天然成分，細(xì)胞在生長過程中具有細(xì)胞貼壁和接觸抑制的特點(diǎn)．
（2）試管嬰兒和克隆動物的生殖方式分別屬于有性生殖和無性生殖（填“有性”或“無性”，可重復(fù)選）．
（3）在受精過程中，防止多精乳卵的兩道屏障分別是：透明帶反應(yīng)　和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）生態(tài)工程遵循的基本原理有：整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的途徑，其中X、Y、M、N表示物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是… （ ）

A．糖原水解只發(fā)生在肝細(xì)胞中

B．X→Y過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．M、N分別代表乳酸和酒精

D．Y、M、N中的氧元素均來自于X

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省南陽市高三上期期終質(zhì)量評估理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調(diào)節(jié)過程中會發(fā)揮重要作用，如下圖為神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 。興奮在A處傳遞的方向是 （填“雙向”或“單向”）的，而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí)，膜外 將大量內(nèi)流。

（2）若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是 ，在此過程中內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是 。

（3）若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ，導(dǎo)致機(jī)體釋放該激素的主要原因是____。

（4）與激素丙分泌有關(guān)的反射弧的效應(yīng)器是由 組成的。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因?yàn)開_ a

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同步練習(xí)冊答案