| A、生理鹽水 |
| B、1.5%的氯化鈉溶液 |
| C、蒸餾水 |
| D、0.3g/mL的葡萄糖溶液 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、鑒定生物組織中的脂肪時,用酒精洗去浮色的原因是蘇丹染料不溶于酒精 |
| B、制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 |
| C、低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 |
| D、“探究酵母菌種群數量增長變化”實驗用數學模型研究種群的增長規(guī)律,不需要另設對照試驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、組成肽鍵的化學元素或合成場所不同 |
| B、組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同 |
| C、氨基酸排列順序不同 |
| D、蛋白質的空間結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識別作用的物質 |
| B、乳酸菌、藍藻和酵母菌的細胞中都有核糖體、DNA和RNA |
| C、線粒體、核糖體、ATP、質粒等成分中都含有核糖 |
| D、生物膜之間可以相互轉化,原因是具有相似的物質成分和空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 |
| B、內質網是細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間” |
| C、溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器 |
| D、液泡內部的糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質對植物細胞內部環(huán)境起到調節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、糖類既可作為能源物質,又可作為生命活動的調節(jié)物質 |
| B、蛋白質既可作為結構物質,部分具有運輸作用 |
| C、無機鹽既可維持細胞酸堿平衡,又可作為能源物質 |
| D、人體細胞能合成各種組成人體蛋白質的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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