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2.如圖為DNA分子平面結構示意圖,請據圖分析回答下列問題:
(1)從空間上看,DNA分子的兩條單鏈按反向平行方式盤旋成規(guī)則的雙螺旋結構結構.
(2)圖中④的中文名稱是一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子胞嘧啶;⑦的中文名稱是胞嘧啶.
(3)構成DNA分子的堿基雖然只有4種,但由于堿基排列順序(或堿基對的排列順序)的千變萬化,因此構成了DNA分子的多樣性.
(4)如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的③~⑧成分(填寫編號)上可以測到15N.
(5)將DNA分子只被14N標記的細菌,放入含15N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖三代,子代中含14N與含15N的DNA數量之比為1:4.若某DNA分子中有100個堿基對,其中鳥嘌呤有60個,則該DNA連續(xù)復制5次的過程中,需要1240個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸參加.

分析 分析題圖:①為磷酸,②為脫氧核糖,③為胞嘧啶,④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子胞嘧啶,⑤為腺嘌呤,⑥為鳥嘌呤,⑦為胞嘧啶,⑧為胸腺嘧啶,⑨為氫鍵.

解答 解:(1)從空間上看,DNA分子的兩條單鏈按反向平行方式盤旋成規(guī)則的雙螺旋結構結構.
(2)圖中④是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子胞嘧啶組成的,但不是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸;⑦為胞嘧啶.
(3)構成DNA分子的堿基雖然只有4種,但由于堿基排列順序(或堿基對的排列順序)的千變萬化,因此構成了DNA分子的多樣性.
(4)DNA分子中,N元素位于含氮堿基中,因此如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的③~⑧成分上可以測到15N.
(5)將DNA分子只被14N標記的細菌,放入含15N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖三代,產生的8個DNA分子中有2個子代DNA分子14N,而所有子代DNA分子均含有含有15N,因此子代中含14N與含15N的DNA數量之比為1:4.若某DNA分子中有100個堿基對,其中鳥嘌呤有60個,則腺嘌呤有40個,該DNA連續(xù)復制5次的過程中,需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=(25-1)×40=1240.
故答案為:
(1)反向平行     規(guī)則的雙螺旋結構
(2)一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子胞嘧啶     胞嘧啶
(3)堿基排列順序(或堿基對的排列順序)
(4)③~⑧
(5)1:4     1240

點評 本題結合模式圖,考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記DNA分子的復制方式,掌握半保留復制的相關計算.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學高二上第一次聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素.其配方如下:

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO

H2PO

SO

Zn

培養(yǎng)液濃度Mmol/L

1

0.1

0.25

1

2

1

0.25

1

其中花卉根細胞吸收最少的離子是( )

A.Na+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.遺傳信息的“轉錄”與“復制”過程相同的是( 。
A.只以DNA的一條鏈為模板B.以堿基U與堿基A配合成對
C.合成的產物是mRNAD.按照堿基互補配對原則進行

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10.如圖分別是藍藻(A圖)和衣藻(B圖)的結構模式圖,請據圖回答:

(1)A、B在結構上都具有細胞壁、細胞膜、細胞質等,由此看出細胞具有相似性性.
(2)藍藻細胞中含有藻藍素和葉綠素 兩種物質,能夠進行光合作用,屬于自養(yǎng) (自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物.
(3)C圖所示的生物是病毒,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是無細胞結構;它的生活及繁殖必須在活細胞內才能進行.

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17.如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化.請據圖回答下列問題:

(1)注射疫苗后,志愿者出現輕度發(fā)熱現象,調節(jié)機體產熱的激素主要有腎上腺素和甲狀腺激素.正常人的體溫所以能夠維持相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內的抗體變化曲線如乙圖所示.此時抗體迅速產生的主要原因是記憶B細胞迅速增殖分化為漿細胞并產生大量抗體.
(3)從根本上來說,SARS病毒的抗原特異性是由遺傳物質(或核糖核酸或RNA或基因)決定的.
(4)注射疫苗是預防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會成為SARS患者.原因是SARS病毒發(fā)生變異,使原來的疫苗失去作用或相應的抗體和記憶細胞在體內生存時間有限.
(5)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明:
實驗步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現患病癥狀;我們認為該同學的實驗存在明顯的兩點不科學之處,請指出不科學之處:
①只選一只小白鼠,不能排除偶然性;
②實驗沒有設置對照組,無法確定是不是X植物提取液的作用;
(6)有的同學認為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響,假如要在提外培養(yǎng),對培養(yǎng)基的要求是選擇活細胞做培養(yǎng)基,因為因為病毒嚴格營寄生生活,脫離細胞不能獨立生存.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,不正確的是( 。
A.大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液
B.大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td>
C.胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原和肌糖原分解
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進呼吸運動

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14.主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等.如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖.下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析正確的是( 。
A.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是不需耗能的主動運輸
B.Na+從小旸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸
C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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10.1958年,梅塞爾森和斯塔爾做了如下實驗:將大腸桿菌放在含15NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖幾代,其DNA由于15N的加入,而比普通大腸桿菌的DNA重1%,再將含15N的DNA大腸桿菌移到含14NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖一代,其DNA的質量為中間類型.如果再繼續(xù)繁殖一代,結果出現兩種質量的DNA,即中間型和輕型.提取所有這些不同質量的DNA分子放在離心機內離心3個小時,結果,這些DNA在試管內分成三條帶.如圖請分析說明:

(1)a帶的DNA是B,b帶的DNA是C.
A.兩條單鏈都含15N  B.兩條單鏈都含14N  C.一條單鏈含15N,另一條單鏈含14N
(2)以上實驗證明了DNA的復制方式為半保留復制.

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6.人的紅細胞和精子的壽命都較短,這一事實體現了(  )
A.環(huán)境因素對細胞生命活動的影響B.細胞執(zhí)行的功能對細胞壽命的影響
C.核質相互依存的關系D.細胞核對細胞生命活動的影響

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