分析 分析題圖:圖示A是藍藻、B是衣藻的結構模式圖.其中藍藻細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞;衣藻細胞含有被核膜包被的成形的細胞核,屬于真核細胞.C是病毒的結構模式圖,沒有細胞結構,必須生活在宿主活細胞內才能繁殖.
解答 解:(1)解:A、B兩者在結構上都具有細胞壁、細胞膜、細胞質等,由此看出細胞具有統(tǒng)一性,但是衣藻屬于真核生物,藍藻屬于原核生物,這是由于衣藻有核膜包被的細胞核.由此看出細胞具有差異性.
(2)團藻、顫藻、念珠藻,屬于藍藻的是顫藻、念珠藻.
(3)藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素能夠進行光合作用,所以屬于自養(yǎng)型生物.
故答案為:
(1)統(tǒng)一 衣藻具有核膜包被的細胞核 差異性
(2)顫藻、念珠藻
(3)藻藍素 葉綠素
(3)病毒 沒有細胞結構 活細胞
點評 本題以藍藻、衣藻、病毒為素材,結合三者的結構模式圖,考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能根據圖中信息準確判斷生物的類別,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 可在外殼中找到35S、34S、31P | |
| B. | 可在子代噬菌體中找到32P、34S、31P | |
| C. | 可在外殼中找到32P、34S、31P | |
| D. | 可在DNA中找到32P、34S、31P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AA×aa | B. | AA×Aa | C. | Aa×Aa | D. | Aa×aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光能-葉綠素中的化學能-水中的化學能 | |
| B. | 光能--ATP中的化學能--葉綠素中的化學能 | |
| C. | 光能--ATP中的化學能--糖類中的化學能 | |
| D. | 光能--ATP中的化學能--三碳化合物中的化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 乙細胞分裂形成的子細胞不能完成受精作用 | |
| B. | 甲圖中a→b可發(fā)生在減數分裂第一次分裂后期 | |
| C. | 甲圖中,e→a可表示有絲分裂后期或減數第一次分裂后期 | |
| D. | 乙細的原因可能是之前發(fā)生了交叉互換,且乙細胞可產生2種生殖細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 精子和卵子采集后可直接在試管內受精 | |
| B. | 精子采集后要獲能,卵子采集后要體外培養(yǎng) | |
| C. | 體外受精后,待受精卵發(fā)育到早期胚胎可移植 | |
| D. | 試管家畜技術在操作過程上要嚴格無菌操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 施萊登和施旺提出細胞學說,認為所有生物都由細胞組成 | |
| B. | 羅伯特在光學顯微鏡下清晰看到細胞膜的暗-亮一暗三層結構 | |
| C. | 1858年,德國的魏爾肖總結出“細胞通過分化產生新細胞” | |
| D. | 1970年,科學家用熒光物質標記細胞膜上的蛋白質,證明了細胞膜具有流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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