Question

（一）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢．如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）糖尿病患者主要是圖中[

 

]

 

細(xì)胞受損，使[

 

]

 

分泌不足，導(dǎo)致

 

發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致

 

分解加強(qiáng)，所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀．
（2）人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是

 

和

 

共同作用的結(jié)果．下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外，還參與水和無機(jī)鹽及

 

的調(diào)節(jié)．
（3）從圖中看，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于

 

作用，物質(zhì)A的作用機(jī)理是促進(jìn)

 

，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是

 

．
（二）根據(jù)如圖所示的實驗過程回答有關(guān)問題：
（1）上述實驗說明：生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是

 

，運輸方式是

 

．
（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是

 

，生長素促進(jìn)植物生長的原理是

 

．

Answer 1

考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用

專題：

分析：1、由題中的圖形信息可得甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞，A為胰高血糖素，B為胰島素．
2、甲組實驗供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端，接受塊位于形態(tài)學(xué)下端，可以將生長素由上端運輸?shù)较露�，含有生長素促進(jìn)了向右彎曲生長．而乙中供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端，接收塊位于形態(tài)學(xué)上端，所以接受塊無生長素，不能促進(jìn)D生長，D既不生長也不彎曲．說明生長素的運輸是極性運輸．

解答： 解：（一）
（1）糖尿病患者主要是胰島B細(xì)胞受損，分泌的胰島素不足，導(dǎo)致糖代謝發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)供能不足，進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)和脂肪分解加強(qiáng)，導(dǎo)致病人出現(xiàn)“三多一少”，即吃的多，尿的多，喝的多，但是機(jī)體逐漸消瘦，體重減輕．
（2）人體血糖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持平衡的，其中下丘腦是血糖平衡調(diào)節(jié)中樞．下丘腦除了可以調(diào)節(jié)血糖平衡，還參與體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等．
（3）圖中與血糖平衡調(diào)節(jié)相關(guān)的激素有B：胰島素，A：胰高血糖素和腎上腺素．其中胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低的；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．因此AB兩種激素在調(diào)控血糖時是拮抗作用，而腎上腺素和胰高血糖素是協(xié)同作用，共同來升高血糖的．
（二）
（1）根據(jù)甲乙兩組的實驗的設(shè)置以及結(jié)果可以得出，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是：極性運輸，即從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運輸，此過程是需要消耗能量的，因此屬于主動運輸．
（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是：吲哚乙酸，促進(jìn)植物生長的原理是：促進(jìn)細(xì)胞伸長．
故答案為：
（一）（1）[甲]胰島B細(xì)胞[B]胰島素    糖代謝   蛋白質(zhì)和脂肪
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)    體液調(diào)節(jié)    體溫
（3）拮抗     肝糖元的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)變    腎上腺素
（二）（1）極性運輸（從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸）   主動運輸   
（2）吲哚乙酸   促進(jìn)細(xì)胞伸長

點評：本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)，植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．