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9．下列敘述不正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA部有B．所有細(xì)胞內(nèi)都含有DNA和RNA
C．原核細(xì)胞內(nèi)只有RNA沒有DNAD．病毒體內(nèi)只含有一種核酸

分析 DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，含有堿基A、T、G、C，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，含有的堿基是A、U、G、C，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中都存在DNA和RNA；病毒只含有一種核酸，DNA或RNA．

解答 解：A、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中都存在DNA和RNA，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞內(nèi)存在DNA和RNA，其中DNA是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞中存在DNA和RNA，C正確；
D、病毒只含有一種核酸，DNA或RNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、分布、功能，DNA與RNA的比較，對(duì)于DNA與RNA的異同點(diǎn)的比較是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某家族中一種遺傳�。ɑ蛴肊、e）的家系圖，下列推斷正確的是（　　）
A．該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病
B．若III-2含有e基因，則該基因來(lái)自I-1的概率為0或$\frac{1}{2}$
C．若要了解III-6是否攜帶致病基因，只需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢即可
D．最好觀察處于減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞，以準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)分析III-2的染色體的數(shù)目和特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株．回答問題：
（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力強(qiáng)．
（3）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．
（4）分解尿素的細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)．利用這一原理對(duì)菌種進(jìn)行鑒定，方法是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌，若指示劑變紅，說(shuō)明該種細(xì)菌能夠分解尿素．
（5）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定水樣中的大腸桿菌的含量時(shí)，在3個(gè)平板上用稀釋涂布平板法接入稀釋倍數(shù)為104稀釋液0.2mL，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、52和53．則每升水樣中大腸桿菌數(shù)為2.6×109．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在”DNA的粗提取中和堅(jiān)定“試驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)DNA的提取量不足。下列有關(guān)原因分析不正確的是

A．經(jīng)蒸餾水處理的紅細(xì)胞用玻璃棒攪拌的時(shí)間過(guò)短

B．用NaCl進(jìn)行鹽析，所調(diào)制的NaCl溶液濃度未達(dá)到2mol/L

C．DNA再溶解時(shí)，玻璃棒攪拌方向是單向的

D．用玻璃棒攪拌時(shí)力量過(guò)猛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．

請(qǐng)分析回答：
（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A．
（2）圖甲中的“a”點(diǎn)表示植物的呼吸作用速率．如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是向右．
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)．如圖所示中與c點(diǎn)相符合的是D．

（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某品種雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達(dá)，A存在時(shí)表現(xiàn)為白色．某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn)：
代別親本（P）組合子一代（F1）子二代（F2）
表現(xiàn)型白色（♀）×白色（♂）白色白色：黑色=13：3
若F2中黑色羽毛雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同，F(xiàn)2中黑色羽毛雞自由交配得F3，則F3中（　�。�
A．雜合子占$\frac{5}{9}$B．黑色個(gè)體占$\frac{8}{9}$
C．白色個(gè)體均為雜合子D．黑色個(gè)體均為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復(fù)制．在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA（saRNA）可介導(dǎo)并選擇性地增強(qiáng)P21基因的表達(dá)，這種現(xiàn)象稱為RNA激活，其作用機(jī)制如圖所示，其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合，將其切割加工成具有活性的單鏈RNA．分析回答：
（1）與雙鏈DNA相比較，saRNA分子中沒有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-T（和T-A）．
（2）圖中C過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄．在P21基因首端，RNA聚合酶能識(shí)別與結(jié)合在相應(yīng)位點(diǎn)，可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的核糖與磷酸之間形成化學(xué)鍵．
（3）研究發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物部分基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA在加工成熟過(guò)程中，可形成內(nèi)源saRNA以增強(qiáng)該基因的表達(dá)，這種蛋白質(zhì)合成的調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）若P21基因中某個(gè)堿基對(duì)被替換，其表達(dá)產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白．與P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目、活性分別是P21蛋白的1.25倍和0.3倍．出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上原有終止密碼變?yōu)槟芫幋a氨基酸的密碼子（或終子密碼延后）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是（　�。�
A．公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B．公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C．公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花
D．公園 桃花林 一只燕子 綠柳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列四組生物中，都屬于真核生物的是（　�。�
A．病毒和變形蟲B．乳酸菌和草履蟲C．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌D．黑藻和霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案