黃瓜是雌雄異花又是雌雄同株的植物，某研究性學習小組將生物園里普通的二倍體黃瓜的雌花分為4組，處理方法如下表。
| 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 開花前是否套上紙袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上紙袋 | 套上紙袋 |
| 開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭 | 不處理 | 用生長素處理 | 用生長素處理 | 用秋水仙素處理 |
下列說法正確的是
①甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ②乙組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
③丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ④丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：021
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里的普通的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下。下列說法正確的是（ �。�
A．甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B．乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C．丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D．丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：021
A．甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B．乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C．丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D．丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二下學期4月月考生物卷 題型：選擇題
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里普通的二倍體黃瓜的雌花分為 4 組，處理方法如下表。下列說法正確的是
①甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ②乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
③丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ④丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里的普通的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表。下列說法正確的是
| 組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 開花前是否套上紙袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上紙袋 | 套上紙袋 |
| 開花后用適宜濃度 的溶液處理柱頭 | 不處理 | 用生長素 處 理 | 用生長素 處 理 | 用秋水仙素 處 理 |
A．甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B．乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C．丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D．丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
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科目：高中生物 來源： 題型：
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里的普通的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表。下列說法正確的是
( )
| 組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 開花前是否套上紙袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上紙袋 | 套上紙袋 |
| 開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭 | 不處理 | 用生長素處理 | 用生長素處理 | 用秋水仙素處理 |
A.甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B．乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C．丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D．丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
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