基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？ ，為什么？ （3分）
（2）過程②必需的酶是 酶，過程③必需的酶是 酶。
（3）在利用AB獲得C的過程中，必須用 切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生 ，再加入 ，才可形成C。
（4）為使過程⑧更易進行，可用 （藥劑）處理D。
科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試（零診）理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（15分）下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答。（１５分）
（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？ 為什么？
。（3分）
（2）②過程必需的酶是 酶，通過②過程獲得的基因與人的胰島嶼細胞的中胰島素基因有何不同
(3)圖中過程③④⑤是 技術(shù)，過程③除了用解旋酶還可以用什么方法 。通過⑤過程獲取目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成 。
（4）為使過程⑧更易進行，可用 （藥劑）處理D。（1分）
（5）通過⑩過程產(chǎn)生的人胰島素與細胞中的哪種細胞器有關(guān) 。（1分）
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試（零診）理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（15分）下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答。（１５分）
（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？ 為什么？
。（3分）
（2）②過程必需的酶是 酶，通過②過程獲得的基因與人的胰島嶼細胞的中胰島素基因有何不同
(3)圖中過程③④⑤是 技術(shù)，過程③除了用解旋酶還可以用什么方法 。通過⑤過程獲取目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成 。
（4）為使過程⑧更易進行，可用 （藥劑）處理D。（1分）
（5）通過⑩過程產(chǎn)生的人胰島素與細胞中的哪種細胞器有關(guān) 。（1分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
（22分）回答下列I、Ⅱ小題：
I．下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）正常情況下人體血糖降低的主要原因是 。
（2）圖示中的調(diào)節(jié)中樞是 ，胰高血糖素的受體細胞主要是 細胞。
（3）從圖示可以看出胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有拮抗作用，除此之外， 胰高血糖素與腎上腺分泌的 在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有協(xié)同作用。
（4）胰高血糖素分泌增加會直接 胰島素的分泌，間接 胰島素的分泌。
Ⅱ．以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改善著人類的生活。請回答下列問題：
（1）獲得目的基因的方法通常包括 和 。
（2）切割和連接DNA分子所使用的酶分別是 和 。
（3）運送目的基因進入受體細胞的載體一般選用病毒或 ，后者的形狀成 。
（4）由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細胞的頻率 ，所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進行 操作。
（5）將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌生產(chǎn)胰島素，該過程除了涉及基因工程外，還涉及 工程，兩者生產(chǎn)的胰島素在功能和 序列上是相同的。
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