科目:高中生物 來源: 題型:
| A、物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者的固定作用和分解者的分解作用 |
| B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
| C、一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少 |
| D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②③ | B、①②③④ |
| C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若M表示大氣中的CO2,則碳元素在圖中①、②、③、④過程中以CO2形式傳遞 |
| B、若M表示無機環(huán)境中的物質(zhì),則圖解過程最大的范圍是生物圈 |
| C、若M表示無機環(huán)境中的能量,則①過程全在細胞的葉綠體中進行 |
| D、若M表示無機環(huán)境中的能量,則①的能量值為②與③對應的能量值之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、參與①的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 |
| B、②增強導致①增強,不能通過增強②來減少大氣中的CO2量 |
| C、碳元素在生物群落內(nèi)部主要以含碳的有機物的形式傳遞 |
| D、人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、體液是指細胞外液 |
| B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 |
| C、免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) |
| D、當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起糖尿病 |
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