【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過程圖,正確的是( )
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A.動(dòng)物個(gè)體2為克隆動(dòng)物,c為已分化的細(xì)胞
B.動(dòng)物個(gè)體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同
C.產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式為有性生殖
D.e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞
【答案】A
【解析】
分析題圖:圖示哺乳動(dòng)物生殖過程,其中a為精子,b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞。d是受精卵,e是去核的卵母細(xì)胞,f是重組細(xì)胞,動(dòng)物個(gè)體1是通過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的,屬于有性生殖;動(dòng)物個(gè)體2是通過核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的,屬于無(wú)性生殖。
A、個(gè)體2為通過核移植獲取的克隆動(dòng)物,c為高度分化的體細(xì)胞,A正確;
B、個(gè)體2的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自b,受細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀,個(gè)體2和b相同,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物個(gè)體2是通過核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的,屬于無(wú)性生殖,C錯(cuò)誤;
D、e細(xì)胞為處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)莓果顏色鮮艷,口感細(xì)膩,具有獨(dú)特的酸甜風(fēng)味,藍(lán)莓果汁具有促進(jìn)視紅素再合成、抗腫瘤、抗泌尿系統(tǒng)感染、抗衰老、預(yù)防血栓心臟疾病等功效。據(jù)圖回答下列問題:
預(yù)處理 發(fā)酵① 發(fā)酵②
藍(lán)莓
果汁
果酒
果醋
(1)預(yù)處理過程中,通常加入一定量的____________以獲得較澄清的果汁。
(2)①過程前,為了優(yōu)選菌種提高品質(zhì)。先選取多種菌種樣本,使用____________法進(jìn)行菌株的分離與計(jì)數(shù),培養(yǎng)后在合格平板上會(huì)形成____________菌落,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),要選取____________的記錄作為結(jié)果。
②若某次在某濃度下統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為28,31,55,98,133,以五個(gè)平板的平均值69作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果,該做法____________(填“正確”或“不正確”)。
③將上述過程中獲得的多個(gè)菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn),利用____________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的酵母菌菌種。若要長(zhǎng)期保存菌種可以采用____________的方法。
(3)藍(lán)莓中含有豐富的花青素,用萃取法提取后在鑒定提取樣品時(shí),可用____________法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究培養(yǎng)基成分對(duì)馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響,科學(xué)家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基,開展了有關(guān)實(shí)驗(yàn),其他培養(yǎng)條件相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
組別 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)天數(shù) |
甲 | MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機(jī)酸、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂) | 7天 |
乙 | 纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上) | 7天 |
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A.本實(shí)驗(yàn)的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片
B.培養(yǎng)基中還需要添加適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
C.制備原生質(zhì)體前需用濕熱滅菌法對(duì)酶解液進(jìn)行處理
D.添加纖維二糖的作用可能是促進(jìn)細(xì)胞壁再生和細(xì)胞持續(xù)分裂生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,圖2為該分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖;卮鹣铝袉栴}:
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(1)圖1細(xì)胞的名稱為_______,對(duì)應(yīng)于圖2中的_______段。
(2)圖1中染色體①②③構(gòu)成_______。G和g的出現(xiàn)若發(fā)生在圖2中的ab,最可能的原因是_____________。
(3)圖2中cd段產(chǎn)生的原因是_______,bc段細(xì)胞中染色體上的DNA數(shù)目有_______個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法中,正確的是
A.cDNA文庫(kù)中的基因也有啟動(dòng)子
B.一種生物的cDNA文庫(kù)只有一種
C.基因組文庫(kù)的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流
D.cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)是冠狀病毒家族中的新成員,它的遺傳物質(zhì)是單股正鏈RNA,最外層的包膜含有S蛋白;該病毒正是通過蛋白與人的ACE2蛋白相互作用的分子機(jī)制侵染宿主細(xì)胞:準(zhǔn)確的核酸檢測(cè)在新冠病毒肺炎診斷中具有重要意義為此科研人員緊急研發(fā)了病毒核酸檢測(cè)試劑盒。依據(jù)以上信息,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該病毒S蛋白與人ACE2蛋白相互作用突破人體第二道防線
B.人體內(nèi)只有呼吸道上皮細(xì)胞含有ACE2蛋白的相關(guān)基因
C.該病毒侵染細(xì)胞的過程可能與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.病毒核酸檢測(cè)的原理不同于DNA指紋技術(shù)的原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究高濃度的CO2對(duì)冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響?研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)等溫且密閉的冷藏箱中,一個(gè)冷藏箱中通入普通空氣(未處理組)另一個(gè)則通入等量的含高濃度CO2的空氣(CO2處理組)。每10d取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量和O2的吸收量,并計(jì)算二者的比值,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
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A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間和是否含有高濃度的CO2
B.0~10d,藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體
C.相比CO2處理組,未處理組更早進(jìn)行無(wú)氧呼吸,消耗的有機(jī)物更少
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),高濃度CO2處理可使藍(lán)莓細(xì)胞持續(xù)只處于旺盛的有氧呼吸狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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(1)在基因工程中。如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,需要用到_______酶,該種酶的特點(diǎn)是____________。獲得抗蟲基因的過程可用圖中序號(hào)____________表示。
(2)上圖中B表示____________。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程中,在②過程中一般采用____________,受體細(xì)胞一般是____________;在③過程中一般采用____________。
(3)檢測(cè)目的基因是否已經(jīng)在奶山羊乳腺生物反應(yīng)器中成功表達(dá),通常采用的檢測(cè)方法是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體液的物質(zhì)交換示意圖,①、②、③、④代表不同的體液,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)請(qǐng)標(biāo)出圖中數(shù)字代表的體液:① ____________,②__________,④___________;其中占體液比重最大的是_______。
(2)③和④成分中最主要的區(qū)別在于___________的含量,對(duì)④的滲透壓影響最大的2種離子是____________,用箭頭表示②③之間物質(zhì)交換方向:②____③。
(3)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是____________,請(qǐng)用細(xì)胞名稱、體液名稱和箭頭表示胰島素從產(chǎn)生到發(fā)揮作用的運(yùn)輸過程:________________________________________________。
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