| A. | 生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素 | |
| B. | 生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 | |
| C. | 生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
| D. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中 |
分析 根據(jù)題意,生長(zhǎng)素和乙烯都是植物激素,都是植物體內(nèi)合成的天然化合物;生長(zhǎng)素主要分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位,乙烯在植物各個(gè)部位都有合成和分布;各種植物激素不是孤立起作用的,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),如乙烯含量增高,會(huì)起到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的作用.
解答 解:A、生長(zhǎng)素和乙烯都是植物體內(nèi)合成的天然化合物,A錯(cuò)誤;
B、生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,B正確;
C、生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用主要是促進(jìn)果實(shí)成熟,如還有抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的作用等,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素和乙烯各器官各器官均有合成和分布,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( )
A.儲(chǔ)藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B.溫度降低,自由水與結(jié)合水的比值降低,代謝水平和抗逆性都降低
C.自由水即可運(yùn)輸物質(zhì)又可以作為化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)
D.抗旱植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值比一般植物的要高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定 | |
| B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定 | |
| C. | 饑餓→胰髙血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定 | |
| D. | 炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 線粒體、葉綠體和核膜 | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
| C. | 高爾基體和葉綠體 | D. | 線粒體和核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲點(diǎn) | B. | 乙點(diǎn) | C. | 丙點(diǎn) | D. | 丁點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 擴(kuò)大膜面積 | B. | 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td> | ||
| C. | 核糖體附著的支架 | D. | 有機(jī)物合成的“車間” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示圖解,有關(guān)敘述和分析正確的是( )
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A.上述結(jié)構(gòu)中全部屬于氨基酸
B.若形成鏈狀四肽,則應(yīng)該具有3個(gè)肽鍵,2個(gè)游離的氨基,2個(gè)游離的羧基
C.若形成的是環(huán)狀四肽,應(yīng)該有4個(gè)肽鍵,2個(gè)游離的氨基,1個(gè)游離的羧基
D.若上述①②③三種物質(zhì),每種僅有一個(gè),則形成的三肽種類最多有27種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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