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下列關(guān)于誘變育種的說法中錯誤的是

A．能夠在較短的時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B．一次誘變處理供實驗的生物一定能獲得所需的變異類型

C．青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變

D．誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

 

B

【解析】

試題分析： 誘變育種與自然突變相比能提高了突變頻率，能在較短的時間內(nèi)獲得較多的優(yōu)良變異類型，故A正確；由于基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的，誘變處理供實驗的生物不能定向獲得所需的變異類型，故B錯誤；誘變育種的原理是基因突變，高產(chǎn)青霉菌株就是誘變育種的實例，故C正確；誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因，而雜交育種過程則不能，雜交育種只能產(chǎn)生新的基因型，故D正確．

考點(diǎn)：本題考查誘變育種考查了基因突變以及誘變育種的相關(guān)特點(diǎn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅蘭州西北師大附中第一次診斷考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

人參是一種名貴中藥材，其有效成分主要是人參皂苷。利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷的大致流程如下：

請回答：

⑴配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進(jìn)行 。接種前，要對人參根進(jìn)行 。

⑵用于離體培養(yǎng)的根切塊，叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染，若是有顏色的絨毛狀菌落，屬于 污染；若是有光澤的黏液狀菌落，屬于 污染。

⑶用少量 酶處理愈傷組織，獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)，可有效提高人參皂苷合成量。

⑷人參皂苷易溶于水溶性（親水性）有機(jī)溶液，從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法，操作時應(yīng)采用 加熱。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南鄭州一中高三考前仿真測試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖�；�M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上。現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性狀分離比為紫色∶紅色∶白色＝0∶3∶1，則該植株的基因型可能為

A．MMNNPP B．MmNnPP C．MmNNpp D．MmNnpp

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下了有關(guān)基因工程和遺傳表達(dá)的問題（10分）蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的二種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題。

1．將圖①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有 種DNA片段。過程②需要用到 酶。

2．假設(shè)圖中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由 。

3．若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

4．圖中?鏈?zhǔn)?/span> 。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時啟用的起始點(diǎn) （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅。讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代雌果蠅中紅眼與白眼的比例為

A．3∶1

B．5∶3

C．13∶3

D．7∶1

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次。下列有關(guān)判斷錯誤的是

A．含有15N的DNA分子占1/4

B．含有的DNA分子占3/4

C．復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸280個

D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個DNA分子

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是

A.細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

B.我國生命科學(xué)研究人員在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸屬于tRNA，含有A、T、C、G、U 5種堿基

C.威爾穆特通過核移植技術(shù)培育出多利羊，證明了高等動物的細(xì)胞具有全能性

D.孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

 

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科目：高中生物 來源：2011－2012學(xué)年江蘇丹陽高級中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，據(jù)圖回答：

⑴在受刺激的_______細(xì)胞內(nèi)_______轉(zhuǎn)錄為mRNA，mRNA通過_______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上合成抗體蛋白。

⑵與抗體的產(chǎn)生和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是___________，人體內(nèi)存在該物質(zhì)的下列場所是___________(多選)。

A．血清 B．乳汁 C.組織液 D．肝細(xì)胞內(nèi)

⑶圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年北京市高三5月高考適應(yīng)性練習(xí)（三模）生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的兩個問題：

Ⅰ、垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺，它由前葉與后葉兩部分組成，這兩部分的活動受到下丘腦的控制�？茖W(xué)家用犬進(jìn)行相關(guān)實驗研究，結(jié)果如下：

①將垂體后葉切除，血液中抗利尿激素含量顯著減少，犬的尿量增加。

②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷，結(jié)果與實驗①相同。

③將垂體前切除，犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀。

④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷，結(jié)果與實驗③相同。

根據(jù)上述①～④實驗結(jié)果，回答下列問題：

⑴實驗①說明垂體后葉能釋放 。

⑵實驗②說明 。

⑶出現(xiàn)實驗③結(jié)果的原因是：垂體前葉能 ，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。

⑷出現(xiàn)實驗④的結(jié)果的原因是： 。

Ⅱ、如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，不血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

⑴1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。后續(xù)實驗研究發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織交性，但胰島無變化，結(jié)扎動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明 。

⑵飯后半小時，圖中的激素②將發(fā)生的變化是 。該激素是由圖中的 分泌的。

⑶激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于 。激素②能作用于全身組織細(xì)胞的激素還包括 （至少答出2種）。

 

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同步練習(xí)冊答案