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某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示.在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色,有的沒有出現(xiàn)藍色.其中,能出現(xiàn)藍色的部位是( 。
A、a、b和d
B、b、d和f
C、b、d和c
D、a、b和f
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:從葉片的顏色可以判斷,綠色的部位含有葉綠體,黃白色的部位不含有葉綠體,因此不能進行光合作用;
題干中實驗做了一組對照實驗,實驗之前首先進行暗處理,以消耗掉葉片中原有的有機物,然后一部分照光,一部分遮光.
淀粉是綠色植物光合作用的產(chǎn)物.淀粉遇碘變藍.用碘染色法處理葉片,葉片沒有出現(xiàn)藍色的部位,說明沒有產(chǎn)生淀粉,而出現(xiàn)藍色的部位則有淀粉生成.
解答: 解:a、圖中a側(cè)黃綠色,由于能進行光合作用,有淀粉生成,會出現(xiàn)藍色,a正確;
bd、b和d綠色,有葉綠體,在光照下,能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,會出現(xiàn)藍色,bd正確;
ce、c和e部位遮光,并且e部位也無葉綠素,因此不能進行光合作用,無淀粉生成,不會出現(xiàn)藍色,ce錯誤.
故選:A.
點評:本題考查光合作用的條件(包括光照、葉綠素)和光合作用產(chǎn)物的鑒定等方面的知識,意在考查考生的分析能力和理解能力,解題關(guān)鍵是能夠利用對照實驗的原則進行分析,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該化合物的名稱是
 
;形成該化合物的化學反應叫做
 

(2)圖中表示R基的編號是
 
,該化合物水解后,寫出圖中最右端產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在用殺蟲劑防治某種害蟲時,敏感型個體容易被殺死,抗藥型個體易生存,但在越冬期,容易生存下來的卻是敏感型個體.下列分析錯誤的是(  )
A、害蟲種群中出現(xiàn)的變異是不定向的,為自然選擇提供豐富原材料
B、抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在,抗藥基因的出現(xiàn),對該害蟲來說是有利的
C、若停止使用殺蟲劑,抗藥基因頻率會逐年下降,害蟲種群在不斷進化
D、該實例說明殺蟲劑和嚴寒通過定向改變種群基因頻率決定害蟲進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是(  )
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是胞吞作用
B、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)中要穿過2層生物膜,此過程不消耗ATP
C、水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2被同一個細胞利用要穿過4層磷脂分子
D、水稻葉肉細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被相鄰細胞利用要穿過6層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素和動物激素的說法,不正確的是( 。
A、二者都是由內(nèi)分泌腺分泌的
B、二者都具有微量高效的特性
C、二者都是信息分子
D、二者都能調(diào)節(jié)生物的代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)植物激素和動物激素相似處的敘述,哪一種是不正確的( 。
A、它們都是由活細胞產(chǎn)生的
B、它們都是由專門的腺體產(chǎn)生的
C、它們的分泌量都極其微小
D、它們都是有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是某同學探究溫度對果膠酶活性的實驗結(jié)果.該結(jié)果不能說明( 。
溫度℃102030405060
果汁量(mL)234565
A、溫度影響果膠酶的活性
B、40℃與60℃時酶的活性相等
C、50℃可能是該酶的最適溫度
D、若溫度從10℃升高到50℃,酶的活性將逐漸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,在細胞內(nèi)行使遺傳功能的是( 。
A、細胞壁B、中心體
C、液泡D、染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中,正確的是(  )
A、由一條染色體復制而形成的兩條染色體
B、來自父方(或母方)的全部染色體
C、形狀、大小必須都相同的兩條染色體
D、在減數(shù)分裂過程中彼此聯(lián)會的兩條染色體

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