| A. | ①是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體 | |
| B. | ③受刺激而興奮時(shí)其膜內(nèi)為負(fù)電位 | |
| C. | ⑤受刺激時(shí),在③處能檢測(cè)到電位變化 | |
| D. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
分析 分析題圖:①是感受器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),②是效應(yīng)器.⑥是突觸.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
解答 解:A、效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體,而①是感受器,A錯(cuò)誤;
B、③是傳入神經(jīng),后刺激而興奮時(shí),Na+內(nèi)流,膜內(nèi)變?yōu)檎娢,B錯(cuò)誤;
C、⑤是傳出神經(jīng),③受刺激時(shí),在③處不能檢測(cè)到電位變化,這是由⑥突觸結(jié)構(gòu)決定的,興奮在突觸處單向傳遞,C錯(cuò)誤;
D、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的組成及其功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 興奮的傳遞是單向的,不可逆的 | |
| B. | 興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一神經(jīng)元的樹(shù)突 | |
| C. | 興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳遞給另一神經(jīng)元的細(xì)胞體 | |
| D. | 興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一神經(jīng)元的細(xì)胞體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè) | |
| B. | 既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有丁和辛 | |
| C. | 辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛中獲得的能量最少 | |
| D. | 若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 氨基酸數(shù)目 | 126 | R基上的羧基數(shù) | 15 |
| 游離羧基總數(shù) | 17 | 游離氨基總數(shù) | 17 |
| A. | 只有1條肽鏈 | |
| B. | R基上的氨基有17個(gè) | |
| C. | 水解時(shí),水中的氧參與形成氨基 | |
| D. | 合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為2232 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 核糖體在發(fā)揮作用時(shí),有三種RNA參與 | |
| B. | 化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶在細(xì)胞外可發(fā)揮作用 | |
| C. | mRNA上的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位 | |
| D. | 代謝旺盛的細(xì)胞中,rRNA的含量偏高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | AaBb和AABb | B. | AaBb和aaBb | C. | aaBb和Aabb | D. | Aabb和AABb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E | F |
| 焦油濃度(μg•mL-1) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 | 0 |
| 平均微核率/‰ | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 | |
| B. | 用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | |
| C. | 健那綠染液可以使活細(xì)胞中的脂肪呈現(xiàn)黃色 | |
| D. | 檢測(cè)植物細(xì)胞中的葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 201個(gè),201個(gè),201個(gè) | B. | 205個(gè),205個(gè),205個(gè) | ||
| C. | 3個(gè),3個(gè),207個(gè) | D. | 1個(gè),1個(gè),207個(gè) |
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