| A. | 烘干制取胃蛋內(nèi)酶粉劑 | B. | 將酶溶液的PH維持在1.5 | ||
| C. | 在0-4°C下保存酶制劑 | D. | 在酶溶液中加入重金屬離子 |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是 RNA.酶的生理作用是催化,酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.胃蛋白酶的最適PH值約為1.5-2.2,最適溫度約37℃.
解答 解:A、高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu),而使酶失活,A錯誤;
B、胃蛋白酶的最適PH值約為1.5-2.2,將酶溶液的PH維持在1.5,不會降低胃蛋白酶活性,B正確;
C、低溫抑制酶的活性,C錯誤;
D、重金屬使蛋白質(zhì)變性,胃蛋白酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),在酶溶液中加入重金屬離子會使胃蛋白酶變性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查酶的專一性和影響酶活性的因素,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,大腦受傷喪失意識、脊髓排尿中樞破壞的兩種病人,其排尿情況依次是( )
A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁,不能排尿
C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿,尿失禁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水稻能向外排出Ca2+、Mg2+ | |
| B. | 與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小 | |
| C. | 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
| D. | 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫
B.某種基因在基因庫中所占比例稱為基因頻率
C.基因頻率的改變導(dǎo)致新物種的形成
D.人類進(jìn)化中,基因庫中的基因是不斷變化的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
| B. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
| C. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 | |
| D. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該病雜合子不發(fā)病是因?yàn)轱@性基因抑制了隱性基因的表達(dá) | |
| B. | Tay-Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代間傳遞 | |
| C. | 禁止近親結(jié)婚能顯著降低Tay-Sachs病的發(fā)病率 | |
| D. | 該地區(qū)成年人中Tay-Sachs致病基因攜帶者的概率為$\frac{1}{30}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 興奮可以從一個神經(jīng)元通過①②③傳遞到另一個神經(jīng)元 | |
| B. | 釋放⑤的過程與膜的流動性有關(guān),要消耗能量 | |
| C. | 物質(zhì)⑤和⑥結(jié)合后一定會引起后一個神經(jīng)元興奮 | |
| D. | ⑥表示受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com