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1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,實驗包括4個步驟:①培養(yǎng)噬菌體 ②35S和32P分別標記噬菌體  ③放射性檢測 ④離心分離.
(1)該實驗步驟的正確順序是
 

A.①②④③B.②①④③C.②①③④D.④②①③
(2)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是
 

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體       B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
(3)圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)
 
,其內的營養(yǎng)成分中能否含有32P?
 


(4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的
 

(5)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質存在,這些放射性物質的來源可能是
 

(6)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了:
 
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,該實驗步驟的正確順序是②①④③.
(2)由于噬菌體沒有細胞結構,不能用含35S標記的培養(yǎng)基直接,所以要先將大腸桿菌置于含35S標記的培養(yǎng)基中進行培養(yǎng),再用噬菌體侵染已標記的大腸桿菌.
(3)圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌,由于32P標記了噬菌體,所以其內的營養(yǎng)成分中不能含有32P.
(4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,根據(jù)DNA分子的半保留復制,則含親代噬菌體DNA的個體為2個,占總數(shù)的
1
2n-1

(5)如果噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長,則噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來,導致上清液的放射性增高.如果部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌中去,則在離心時,未侵入的噬菌體會使上清液中具有放射性.
(6)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是遺傳物質.
故答案為:
(1)B
(2)C
(3)大腸桿菌   不含
(4)
1
2n-1

(5)沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出來的子代噬菌體
(6)DNA是遺傳物質
點評:本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者利用栽在花盆中的植物,對植物的光合作用與呼吸作用進行了相關的研究,圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強度的關系,圖乙是測定圖甲縱坐標上a值的實驗裝置圖,已知該植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.75,請回答如下問題:

(1)在光照強度較強的情況下,該盆植物葉肉細胞中能產生ATP的場所有
 
,葉綠體中ADP的轉移方向是
 

(2)圖乙的鐘罩內放入NaOH溶液的目的是
 
.為了測定a值,可在鐘罩內放入該植物后密封,置于25℃的環(huán)境中,并對鐘罩進行
 
處理,若刻度管中紅墨水
 
了b毫米,則a值為
 
毫米.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2
 

(4)若該盆植物為陰生植物,則在25℃條件下,陽生植物不吸收也不釋放氧氣時所對應的光照強度很可能
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司.
(5)將此植物進行溫室栽培,若溫室內光照強度小于2.5千勒克司,甲圖中
 
溫度下有助于提高光合產量.
(6)若由于管理不善,該盆植物突然缺鎂,則C3的含量會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線,據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A、圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力
B、圖中的食物鏈為:乙→丙→甲
C、C 點丙種群繁殖速度最快,E 點種內斗爭最激烈
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強,圖中曲線的振幅縮小,周期縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒在逆轉錄酶作用下能形成DNA,在逆轉錄過程中,依據(jù)的堿基互補配對原則是( 。
選項ABCD
模板AGCUAGCTAGCUAGCT
產物UCGATCGATCGAUCGA
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是細胞中含有的四種有機物的結構與功能.請據(jù)圖完成下面問題.
(1)圖中E含有的元素有
 
,A是
 
,A形成E的方式為
 

(2)圖中的F主要為
 
,這時B是
 
,B有
 
種.
(3)圖中G在植物體內主要是
 
,在動物體內主要是
 

(4)圖中H是
 
,每克該物質完全氧化分解放出的能量為39kJ.
(5)僅由E、F兩種物質構成的生物是
 

(6)E在細胞內的合成受F、G、H中的
 
控制.
(7)由C構成的植物細胞內的結構物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗觀察對象染色劑實驗結果
花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布毗羅紅甲基綠細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細胞中的線粒體A線粒體呈現(xiàn)藍綠色
還原性糖的檢測B          溶液呈磚紅色
(1)依據(jù)實驗觀察對象、實驗結果的描述,填寫染色劑A
 
,B
 

(2)上述實驗結果的歸納,正確的有
 
(實驗序號).
(3)實驗②在染色之前使用了一定濃度的鹽酸處理,用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進入細胞,但要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和
 

(4)上述四組實驗過程中,始終要求保持細胞活性的組別有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)在圖甲、圖乙所示細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有
 
(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于
 
(填編號)中.
(2)圖甲中具有雙層膜結構的細胞器是
 
(填編號);圖乙中能夠產生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)圖甲、圖乙所示的兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是
 
期和
 
期.
(4)在光照充足處,給圖甲所示細胞提供含14C的CO2,在結構⑨中14C的轉移途徑是
 
(用箭頭和物質名稱表示).
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞對物質“胞吞(內吞)“和“胞吐(外排)“的過程,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、a和b均以膜的流動性為基礎
B、b過程存在膜成分的更新
C、a、b過程中大分子物質都穿過一層生物膜
D、a過程存在細胞識別并需要ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞( 。
A、分化、發(fā)育的場所相同
B、都能識別和呈遞抗原
C、最終都來自骨髓中造血干細胞
D、染色體上含有的遺傳信息不同

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