| A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
| C. | 蒸騰作用 | D. | 微生物的分解作用 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素,不斷從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程.
解答 解:A、碳元素從無機環(huán)境到生物群落主要通過光合作用,A錯誤;
B、碳元素從生物群落回到無機環(huán)境的途徑中包括呼吸作用,B錯誤;
C、蒸騰作用是植物散失的水分,與碳循環(huán)無關,C正確;
D、碳元素從生物群落回到無機環(huán)境的途徑中包括微生物的分解作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了碳循環(huán)的有關知識,關鍵要求考生能夠掌握碳元素從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的生理作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 組成人體遺傳物質的核苷酸共有8種 | |
| B. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 | |
| C. | 人體肌細胞和乳酸菌分別分解1mol葡萄糖,前者釋放的能量約是后者的19倍 | |
| D. | 人體紅細胞氧化分解葡萄糖產(chǎn)生的CO2進入血漿通過2層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 前者是下丘腦,后者是垂體 | B. | 前者是垂體,后者是甲狀腺 | ||
| C. | 兩者都是下丘腦 | D. | 兩者都是垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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