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下面為一測定葉片光合作用強度裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成。裝置運行后,儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測定的需求。據(jù)圖回答相關問題:

(1)

葉片的葉肉細胞葉綠體內進行的光合作用總反應式為:(要求標出氧氣的來源)________;其中參與光反應的四種反應物是①________②________③________④________。

A.

-W=-P-Q

B.

-W=-P+Q

C.

-W=P+Q

D.

W=P-Q

(2)

若采用一臺精密酸度計作為CO2分析儀,進行葉室內CO2含量分析,則隨著照在葉室上光照強度的增加(適宜范圍內),儀表的pH將會由________變________。

A.

-W=-P-Q

B.

-W=-P+Q

C.

-W=P+Q

D.

W=P-Q

(3)

若采用紅外線CO2分析儀測定葉室內的CO2含量變化,則隨著照在葉室上的光照強度的減弱,分析儀中的紅外線被吸收的量將________。若從整個生物圈的角度考慮,地球上的植被遭到破壞,地表產(chǎn)生的熱輻射將被日益增多的________氣體大量吸收而形成________效應。

A.

-W=-P-Q

B.

-W=-P+Q

C.

-W=P+Q

D.

W=P-Q

(4)

若用該裝置只測定葉片的呼吸作用時,對裝置的處理是________。

A.

-W=-P-Q

B.

-W=-P+Q

C.

-W=P+Q

D.

W=P-Q

(5)

若以裝置內的CO2量減少為負(-),增加為正(+),在適宜光合反應的中午測定某一葉片的光合作用時,葉室內的CO2變化值為P,測定呼吸作用時的CO2變化值為Q,則該葉片實際光合作用吸收CO2的值(W)應表示為

[  ]

A.

-W=-P-Q

B.

-W=-P+Q

C.

-W=P+Q

D.

W=P-Q

答案:2.低,高;4.可以在葉室外罩上不透光的材料;5.A;
解析:

(1)

CO2+H2O*(CH2O)+O2*,①H2O,②NADP+(氧化型輔酶Ⅱ),ADP,Pi(無機磷酸)

(3)

增加,CO2,溫室


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011年海南省?谑懈呷呖颊{研測試生物試卷 題型:綜合題

為了探究木瓜生長的最佳光照強度,某同學設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的木瓜植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結果如下表:

組別
溫度(℃)
光照強度:普通陽光(%)
開始時的CO2濃度(%)
12小時后CO2濃度(%)
1
25
0
0.35
0.368
2
25
10
0.35
0.342
3
25
20
0.35
0.306
4
25
40
0.35
0.289
5
25
60
0.35
0.282
6
25
80
0.35
0.280
7
25
95
0.35
0.279
請分析回答:
(1)設計這一實驗的原理是                             
(2)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       。
(3)如果在實驗過程中使用了不同品種的木瓜植株,這樣設計違背了科學實驗的     原則。
(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內光合細胞中的ATP含量會    ,C5化合物的含量會      
(5)該實驗設計尚不能確定木瓜生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:                       。
(6)為提取木瓜葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的木瓜葉片外,還應加入
        (至少寫出二種)。經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,及時用棉塞將試管塞嚴;將試管置于適當?shù)墓庹障?-3min后,試管內的氧含量          。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共12分) 下面是針對植物做的兩個實驗。請完成相關問題。

實驗一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,具有適應性強和經(jīng)濟價值高的特點。菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為研究這些物質對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標,結果見下表。請分析回答:

(1)植物體內的光合色素主要分布在葉綠體的                    。測定菊苣葉片光合色素含量時,常用                (試劑)提取光合色素。

(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率                。在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低,直接導致                   反應減弱。

實驗二:用采水器在某水層3個不同樣點取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量。

(3)在某水層取樣時要注意                                     。

(4)經(jīng)測某水層初始溶氧量平均為A mg/L, 24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為                     mg/L.d。

 

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科目:高中生物 來源:2011年海南省?谑懈呷呖颊{研測試生物試卷 題型:綜合題

為了探究木瓜生長的最佳光照強度,某同學設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的木瓜植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結果如下表:

組別

溫度(℃)

光照強度:普通陽光(%)

開始時的CO2濃度(%)

12小時后CO2濃度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

請分析回答:

(1)設計這一實驗的原理是                             

(2)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                        。

(3)如果在實驗過程中使用了不同品種的木瓜植株,這樣設計違背了科學實驗的      原則。

(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內光合細胞中的ATP含量會     ,C5化合物的含量會      

(5)該實驗設計尚不能確定木瓜生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:                        。

(6)為提取木瓜葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的木瓜葉片外,還應加入

         (至少寫出二種)。經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,及時用棉塞將試管塞嚴;將試管置于適當?shù)墓庹障?-3min后,試管內的氧含量           。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省青島市高三第一次統(tǒng)一模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

今年山東省部分地區(qū)遭遇百年大旱,隨著干旱時間持續(xù),作物葉片開始發(fā)黃,光合速率下降,植株生長緩慢,甚至死亡。某研究性學習小組采用盆栽幼苗的方式,探究土壤干旱對葉片光合速率的影響原因。實驗開始時土壤水分充足,然后A組停止?jié)菜,B組土壤水分條件保持適宜,根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制坐標曲線如下。請回答有關問題:

(1)在干旱的環(huán)境中,農作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于             

(2)在不破壞葉片結構的前提下,測定光合速率所選用的指標可以是單位時間內單位面積葉片的                        。

(3)據(jù)甲乙曲線圖,分析植物光合速率下降的原因有:

①干旱初期(2—4天),                       ,此時細胞內C3化合物的含量          

②干旱后期(4—8天),                   ,進而進一步影響暗反應的進行。

(4)研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質的含量,這些物質是重要的滲透壓調節(jié)物質,有助于細胞保水。該小組推測這種激素可能是脫落酸,并且在一定濃度范圍內隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強。請完善下面實驗設計,以探究上述推測是否正確。

材料用具:生長狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株,高濃度的脫落酸溶液,蒸餾水、噴壺等。

①實驗步驟:

第一步:將盆栽幼苗均分為四組,每組多株,編號1、2、3、4(1號為對照組);

第二步:                                                     ;

第三步:將盆栽幼苗進行        (條件)處理后,                     

第四步:在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,測量細胞內的           含量及細胞的                   。

②預期結果及結論:

a.若                                            ,則假設成立;

b.若                                            ,則假設不成立;

c.若                                            ,則假設不成立。

 

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