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10.雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6 000個(gè),從理論上計(jì)算,經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞數(shù)、極體數(shù)、細(xì)胞質(zhì)均等分裂次數(shù)及不均等分裂次數(shù)分別是( 。
A.6 000,6 000,6 000,12 000B.6 000,18 000,6 000,12 000
C.6 000,24 000,12 000,6 000D.12 000,12 000,12 000,6 000

分析 卵細(xì)胞的形成過(guò)程:1個(gè)卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)第一極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體.

解答 解:一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞經(jīng)過(guò)2次不均等分裂(初級(jí)卵母細(xì)胞分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞分裂形成卵細(xì)胞)和1次均等分裂(第一極體分裂形成第二極體),共產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體.因此,6000個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞數(shù)、極體數(shù)、細(xì)胞質(zhì)均等分裂次數(shù)及不均等分裂次數(shù)分別是6000個(gè)、18000個(gè)、6000次、12000次.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記卵細(xì)胞形成的具體過(guò)程,能根據(jù)題干中數(shù)據(jù)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.大麗花的紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性,一株雜合的大麗花植株有許多分枝,盛開眾多紅色花朵,其中有一朵花半邊紅色半邊白色,這可能是哪個(gè)部位發(fā)生什么變異造成的( 。
①幼苗的體細(xì)胞 
②早期葉芽的體細(xì)胞  
③早期花芽的體細(xì)胞
④植株產(chǎn)生的性細(xì)胞  
⑤基因突變 
⑥染色體變異 
⑦基因重組
⑧環(huán)境變化引起.
A.①⑧B.②⑦C.③⑤D.④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是( )

A.細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.細(xì)胞→群落→生態(tài)系統(tǒng)→種群→生物圈

C.個(gè)體→系統(tǒng)→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.個(gè)體→細(xì)胞→系統(tǒng)→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是( 。
A.低濃度的2,4-D 一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B.用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)
C.水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康
D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,不確切的是(  )
A.主要用了生態(tài)學(xué)的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)原理
B.鄱陽(yáng)湖生態(tài)恢復(fù)工程是小流域綜合治理生態(tài)工程的典型案例
C.“小流域綜合治理”的“綜合性”主要體現(xiàn)在注重生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合
D.針對(duì)不同的地形采取不同的措施,這體現(xiàn)了因地制宜的思想

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在根尖細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有( 。
①葉綠體②線粒體③高爾基體④核糖體⑤中心體⑥中央液泡.
A.④⑥B.①②④C.①④⑤D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度.表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
食用糖后的時(shí)間( min)0306090120150180
血糖濃度( mg/dL)7512511090757575
A.該動(dòng)物正常的血糖濃度大約是l00mg/dL
B.60min時(shí),胰島素分泌增加,促進(jìn)肝糖元的分解
C.120min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL的生理過(guò)程主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.180min時(shí),隨著胰高血糖素分泌的增多,一定程度上會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是B和D.
(2)圖中進(jìn)行有絲分裂的是A和D,進(jìn)行減數(shù)分裂的是B和C.
(3)圖中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示不同基因型的四種植物體細(xì)胞中某些基因及在染色體上的位置.從理論上分析正確的是( 。
A.甲、乙植株測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例是1:1
B.甲、丙植株雜交后代有四種表現(xiàn)型
C.丁植株自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離
D.甲與乙、丙、丁雜交過(guò)程中都遵循孟德爾兩大遺傳定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案