| A. | 孟德?tīng)柕募僬f(shuō)認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離 | |
| B. | 艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,沒(méi)有得到科學(xué)家的一致公認(rèn) | |
| C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
| D. | 赫爾希用32P標(biāo)記噬菌體,然后進(jìn)行了侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有“基因”一詞,A錯(cuò)誤;
B、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,由于沒(méi)有將DNA和蛋白質(zhì)徹底分開(kāi),因此沒(méi)有得到科學(xué)家的一致公認(rèn),B正確;
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但沒(méi)有證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA,C錯(cuò)誤;
D、赫爾希用32P標(biāo)記噬菌體,然后進(jìn)行了侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌,但僅憑這一組實(shí)驗(yàn)還不能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生態(tài)學(xué)家對(duì)某海洋生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,部分調(diào)查結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:
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(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)從淺海區(qū)向海岸陸地方向依次分布若不同的動(dòng)植物,這體現(xiàn)了群落在空間分布上具有____結(jié)構(gòu)。從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,生活在遠(yuǎn)洋水域100m以下的生物主要由________組成。
(2)該海洋生態(tài)系統(tǒng)隨水深的增加生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能逐漸減少,主要原因是____;輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量中,一部分儲(chǔ)存于生產(chǎn)者體內(nèi),一部分被初級(jí)消費(fèi)者同化,其余能量的去向是____。
(3)據(jù)圖分析,該海域物種豐富度最高的季節(jié)是____,原因是____。該海域生物群落隨季節(jié)變化而發(fā)生的演替屬于 演替,影響該海域群落演替的主要環(huán)境因素有____等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì) | |
| B. | 一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體 | |
| C. | 體液免疫中,漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡 | |
| D. | 漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)較少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 河流污染導(dǎo)致的魚(yú)蝦死亡進(jìn)一步加劇污染屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
| B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指組成生態(tài)系統(tǒng)的各種成分?jǐn)?shù)量相對(duì)穩(wěn)定 | |
| C. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由其內(nèi)部營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定的,與外界環(huán)境無(wú)關(guān) | |
| D. | 生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在a中發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | |
| B. | ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸 | |
| C. | ②處的液體為組織液 | |
| D. | 一般情況下,神經(jīng)元間傳遞的化學(xué)信號(hào),在③處起作用后就被分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成裝片,可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 | |
| B. | 取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)處理后制成裝片,可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
| C. | 取洋蔥鱗片葉可制成裝片,可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體 | |
| D. | 洋蔥幼根可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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