| A、用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)與結(jié)構檢測受體細胞是否導入了目的基因 |
| B、采用分子雜交技術檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA |
| C、通過抗原-抗體雜交檢測目的基因是否翻譯成了蛋白質(zhì) |
| D、做抗蟲或抗病的接種實驗檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用DNA探針檢測目的基因出現(xiàn)雜交帶 |
| B、用DNA探針檢測mRNA出現(xiàn)雜交帶 |
| C、用抗原-抗體雜交檢測蛋白質(zhì)出現(xiàn)雜交帶 |
| D、以上都不能說明 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span> |
| B、促使目的基因在宿主細胞中復制 |
| C、使目的基因容易被檢測和選擇 |
| D、使目的基因容易成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法 |
| B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌 |
| C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導入了質(zhì)粒A的細菌不能生長 |
| D、目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、使目的基因順利導入受體細胞 |
| B、使目的基因在宿主細胞中產(chǎn)生多個拷貝 |
| C、使目的基因的轉(zhuǎn)移易被檢測出來 |
| D、使目的基因成功表達后發(fā)出肉眼可見光波 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、催化過程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
| B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細胞 |
| C、催化過程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵 |
| D、⑨過程一般是在液體培養(yǎng)基上進行的 |
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