實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短有時(shí)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列各實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的敘述，正確的是( )
A. 證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長(zhǎng)積累的淀粉越多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯
B. 在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響
C. 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響相同
D. 在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，制作好的臨時(shí)裝片放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒(méi)有影響
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如下圖所示為人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官，①②是有關(guān)的生理過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①直接被細(xì)胞吸收利用
C. ②表示重吸收作用
D. Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 基因突變后，各基因間的位置關(guān)系沒(méi)有改變
B. 觀察染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置
C. 沒(méi)有外界誘導(dǎo)因素時(shí)也可能發(fā)生基因突變
D. 等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激，M、N的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而在B處給予一個(gè)適宜的剌激，M的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是的____________。
(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激，M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，推測(cè)可能的原因是______________；若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)情況是________________。
(3)圖乙為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖，則a〜b段_______內(nèi)流；b〜c段膜外電位比膜內(nèi)_______(填“高”或“低”)。
(4) A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn)，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)，而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，刺激點(diǎn)應(yīng)在_________點(diǎn)，放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____________點(diǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是( )
A. 4號(hào)患甲病說(shuō)明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律
B. 6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3
C. 從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病
D. 若3號(hào)不攜帶乙病致病基因，則乙病是伴X染色體隱性遺傳病
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某校四個(gè)生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(如下表)，但均未達(dá)到預(yù)期效果。下列分析中合理的是（____）
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 鱗片葉外表皮 | 鱗片葉內(nèi)表皮 | 筒狀綠葉 | 1 cm根尖 |
主要試劑、儀器 | 鹽酸、吡羅紅染色劑 | 健那綠、光學(xué)顯微鏡 | 水、層析液 | 解離液、龍膽紫染液 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 觀察RNA分布 | 觀察線粒體內(nèi)膜 | 提取與分離 光合色素 | 觀察細(xì)胞中 染色體形態(tài) |
A. 甲組所取細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無(wú)RNA分布
B. 乙組實(shí)驗(yàn)中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮
C. 丙組實(shí)驗(yàn)中研磨不夠充分是主要原因
D. 丁組實(shí)驗(yàn)中可能未觀察到分生區(qū)部位
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. Na＋—K＋泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用
B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代
D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會(huì)下降
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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題
下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)神經(jīng)元a興奮時(shí)可使神經(jīng)元b產(chǎn)生興奮，但在神經(jīng)元a興奮之前，先使神經(jīng)元c興奮，則神經(jīng)元b又不易產(chǎn)生興奮。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖中含有3個(gè)神經(jīng)元和2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
B. a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起b產(chǎn)生動(dòng)作電位
C. c興奮后釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接抑制b的興奮
D. c興奮可能會(huì)對(duì)a的神經(jīng)遞質(zhì)釋放產(chǎn)生抑制
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年全國(guó)新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 神經(jīng)元的軸突、神經(jīng)纖維以及神經(jīng)的概念相同
B. 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)
C. 吮吸反射和痛覺形成由相同的中樞神經(jīng)元控制
D. 兩個(gè)神經(jīng)充的軸突和樹突之間可形成多個(gè)突觸
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