| A、都能進行光合作用,但藍藻細胞沒有葉綠體 |
| B、都含有核糖體 |
| C、只有高等植物細胞不含中心體 |
| D、遺傳物質都是DNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、核膜上的核孔可以讓蛋白質和DNA自由進出 |
| B、硝化細菌無染色體,只能在DNA水平產生可遺傳變異 |
| C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中葉綠體清晰可見 |
| D、藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、上自習課時邊看書邊記筆記 |
| B、開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來 |
| C、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 |
| D、吃酸梨流唾液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由于時代的局限性,達爾文沒有解釋生物遺傳變異的本質 |
| B、達爾文的自然選擇學說中強調,生存斗爭是生物進化的動力 |
| C、現(xiàn)代生物進化理論認為,隔離是物種形成的必要條件 |
| D、共同進化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞表面積與體積的關系 |
| B、保持細胞的較高的物質運輸效率 |
| C、生物體自身體積限制 |
| D、核內DNA不會隨著細胞體積的擴大而增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、溫度在生態(tài)系統(tǒng)中屬于物理信息 |
| B、該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用 |
| C、信息傳遞在農業(yè)生產中能夠提高產品的產量 |
| D、影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度 |
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