Question

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c、d是乙中的四種生物．
（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了圖中所示的組成成分外，還包括食物鏈和食物網(wǎng)（或答“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)”）．
（2）乙中的c種群在食物鏈中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙中各生物間的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若由于某種原因?qū)е律�物d的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

Answer 1

分析 生態(tài)系統(tǒng)成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分．其中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落．
由于生產(chǎn)者既能夠進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，也能夠進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，因此圖中甲表示生產(chǎn)者；由此可以分別確定乙是消費(fèi)者，丙是分解者．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了甲、乙、丙、丁所表示的成分外，還包括營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．
（2）由于生產(chǎn)者既可以進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用，因此與大氣之間的物質(zhì)交換是雙向的，由此確定圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者．食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，由于營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%之間，因此a屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，bc屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，d即為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．因此，乙中的生物間的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）由于某種原因?qū)е律�物d的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)．
故答案為：
（1）食物鏈和食物網(wǎng)（答不全不給分）（或答“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)”）
（2）三        捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（3）自我調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．