| A. | 用PEG誘導(dǎo)人鼠細(xì)胞的融合 | B. | 以膜蛋白為抗原制備熒光抗體 | ||
| C. | 溫度越高形成嵌合體所需時(shí)間越少 | D. | 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng) |
分析 1、細(xì)胞融合:是在自發(fā)或人工誘導(dǎo)下,兩個(gè)不同基因型的細(xì)胞或原生質(zhì)體融合形成一個(gè)雜種細(xì)胞.
2、人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
解答 解:A、PEG可誘導(dǎo)原生質(zhì)體和動(dòng)物細(xì)胞融合,A正確;
B、人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)以膜蛋白為抗原制備熒光抗體,B正確;
C、在一定范圍內(nèi),溫度越高形成嵌合體所需時(shí)間越少,C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng),即細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),要求考生了解人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.A裝置的花盆壁 C與放在其中的土壤之間留一定空瞭的目的是便于空氣流通
B.A裝置主要是利用土壤小動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
C.B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤小動(dòng)物進(jìn)行采集
D.B裝置采集的土壤小動(dòng)物可放入70%的酒精溶液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 家鼠的這對(duì)性狀中正常尾對(duì)短尾為顯性 | |
| B. | 該種家鼠中正常尾個(gè)體均為純合子 | |
| C. | 該種家鼠中的顯性雜合子有致死現(xiàn)象 | |
| D. | 家鼠尾長(zhǎng)短的性狀遺傳不遵循分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 血漿滲透壓與Na+、K+、血紅蛋白等的含量有關(guān) | |
| B. | H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì) | |
| C. | 細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的 | |
| D. | 細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能是人體熱量的主要來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體 | |
| B. | 抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄牛在其中的結(jié)核桿菌 | |
| C. | 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 | |
| D. | 經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,則每個(gè)子細(xì)胞中均有2條被32P標(biāo)記 | |
| B. | 若精原細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,則每個(gè)子細(xì)胞中均有2條被32P標(biāo)記 | |
| C. | 若精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,則每個(gè)子細(xì)胞中均有4條被32P標(biāo)記 | |
| D. | 若精原細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,則每個(gè)子細(xì)胞中均有4條被32P標(biāo)記 |
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