| A. | 突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為顯性基因 | |
| B. | 抗性基因與敏感基因的結(jié)構(gòu)一定不同 | |
| C. | 突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變一定不能恢復(fù)為敏感型 | |
| D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)缺失所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 |
分析 本題主要考查基因突變的特征.
基因突變是可遺傳變異的三大來源之一,是生物變異的根本來源.基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,引起基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變的特征有:普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性.
解答 解:A、由于敏感基因與抗性基因是一對(duì)等位基因,所以經(jīng)誘變后,顯性的敏感型基因隨那段染色體的缺失而消失了,剩下的是隱性的抗性基因,所以抗性基因一定為隱性基因,A錯(cuò)誤;
B、抗性基因與敏感基因?yàn)榈任换,堿基的數(shù)量和排列順序存在差異,結(jié)構(gòu)一定不同,B正確;
C、突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變可以恢復(fù)為敏感型,C錯(cuò)誤;
D、抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)缺失所致,會(huì)導(dǎo)致編碼的肽鏈發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和辨析能力.要注意,基因突變是可遺傳變異的三大來源之一,是生物變異的根本來源.另外,還要掌握基因突變不一定能導(dǎo)致生物性狀的改變.比如:由于密碼子的簡(jiǎn)并性(幾個(gè)密碼子都可以編碼一個(gè)氨基酸的現(xiàn)象),一個(gè)堿基突變后,可能其氨基酸還是不變的,這樣性狀不會(huì)改變;如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等,生物性狀也不會(huì)改變.
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在完全顯性條件下,下列各雜交組合的所有后代中,與雙親具有相同表現(xiàn)型的是( )
A.BbSs×bbss B.BbSs×bbSs
C.BbSS×BBSs D.BBSs×bbss
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,其牛催乳素基因數(shù)目不變 | |
| B. | 基因整合到染色體上后,未改變?cè)摷?xì)胞的基因型 | |
| C. | 該基因表達(dá)時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)相同 | |
| D. | 該細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境起作用 | |
| B. | 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段 | |
| C. | 酶在化學(xué)反應(yīng)中降低了活化能,自身化學(xué)性質(zhì)也在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變 | |
| D. | 活細(xì)胞都能合成酶(哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外),具有高效性、專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
協(xié)調(diào)與平衡原理主要指( )
A.生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對(duì)生物的承載力
B.系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系
C.自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 同位素示蹤 | |
| B. | 離心處理 | |
| C. | 用含有各種成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
| D. | 用攪拌器攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生命條形碼技術(shù)有利于建立瀕危物種種質(zhì)庫 | |
| B. | 退耕還林、退田還湖是保護(hù)生物多樣性的重要手段 | |
| C. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于物種多樣性的提高 | |
| D. | 物種多樣性形成的重要原因之一是自然選擇的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因在染色體上 | |
| B. | 孟德爾在豌豆開花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 | |
| C. | 魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來源于CO2 | |
| D. | 促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān) |
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