Question

回答下列有關(guān)生長素的問題（11分）。
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽            (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度                       (填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較。
(3)下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是               、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是           。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此科研人員所做實驗的自變量是_____________，因變量是________________。
②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在                      ，作為對照組。
③據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是                                                                    。

Answer 1

(1)需要　(2)①90°≥α＞0°�、诓灰欢ā、劭v切　(3)B 　C
(4)①生長素濃度　乙烯濃度�、诤�等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中
③高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長

解析試題分析：
（1）生長素的極性運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，需要消耗能量。
（2）①由圖可知，胚芽鞘向右彎曲，故α的范圍為是90°≥α＞0°
②α相同，濃度可能不同，因為最適濃度的兩側(cè)促進(jìn)作用相等時可對應(yīng)兩個不同濃度。
③要觀察細(xì)胞生長，需要縱切。
（3）由于根的對生長素的敏感性大于莖的敏感性，故A、B點(diǎn)所在的曲線為根的作用曲線，C、D點(diǎn)所在曲線為莖的作用曲線。根的近地側(cè)濃度高，對根的近地側(cè)的作用是促進(jìn)生長作用減弱，甚至抑制，故B點(diǎn)為根的近地側(cè)濃度；莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)作用弱，故C點(diǎn)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)。
（4）①從題干中“將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中”可以看出，自變量為生長素濃度；實驗結(jié)果是“生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高”，故因變量是乙烯濃度。
②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，需要設(shè)置含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液對照。
③根的生長具有向地性，故抑制近地側(cè)生長，應(yīng)該是高濃度的生長素促進(jìn)乙烯的合成，乙烯濃度高而抑制了近地側(cè)生長。
考點(diǎn)：本題考查植物生長素的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。