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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①過程稱為稀釋,②過程是為了單個菌落的篩選 |
| B、Ⅰ號培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分--硝酸銨為其提供氮源 |
| C、該嗜熱菌細(xì)胞壁的合成易受到青霉素的抑制 |
| D、在酶的分離提純過程中,保持酶的活力是非常重要的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在前期,兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體 |
| B、在間期,核糖體上合成多種酶和其他相關(guān)的蛋白質(zhì) |
| C、在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA雙鏈的解旋等生理過程提供能量 |
| D、在末期,高爾基體參與細(xì)胞壁形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、酵母菌、乳酸菌、草履蟲 |
| B、草履蟲、乳酸菌、酵母菌 |
| C、乳酸菌、酵母菌、草履蟲 |
| D、酵母菌、草履蟲、乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| 甲裝置 | 乙裝置 | ||
| A | 液滴左移 | 液滴不動 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
| B | 液滴不動 | 液滴右移 | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
| C | 液滴不動 | 液滴不動 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
| D | 液滴左移 | 液滴右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、人體在劇烈運(yùn)動時產(chǎn)生的二氧化碳來自于線粒體 |
| B、乳酸菌厭氧呼吸過程中,丙酮酸還原為乳酸的同時產(chǎn)生2個ATP |
| C、生物體細(xì)胞呼吸的意義只是為生物體的生命活動提供能量 |
| D、植物細(xì)胞在厭氧呼吸過程中沒有[H]的產(chǎn)生,釋放的能量少 |
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