| A、50 | B、2 | C、52 | D、不能計(jì)算 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 |
| B、細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體 |
| C、細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核 |
| D、細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、視野變暗 |
| B、物像擴(kuò)大 |
| C、視野擴(kuò)大 |
| D、觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 圖中a階段進(jìn)行染色體復(fù)制,b階段可發(fā)生等位基因的分離 |
| B、 圖中a點(diǎn)溫度時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞,活性較低 |
| C、 圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
| D、 統(tǒng)計(jì)某連續(xù)增殖的細(xì)胞的DNA含量如圖,C組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②③⑤ | B、①②③④ |
| C、①②④ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由a、b、c、d、e組成了一個(gè)完整的反射弧 |
| B、結(jié)構(gòu)②的存在保證了興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
| C、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng) |
| D、當(dāng)以適宜電流刺激①時(shí),該處細(xì)胞膜內(nèi)的電位由正轉(zhuǎn)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、16、8、4 |
| B、16、16、4 |
| C、8、4、4 |
| D、8、8、8 |
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