| 試管 | 內(nèi)容物 | 條件 |
| 1 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL清水 | 35℃~38℃水浴 |
| 2 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水。籶H5 |
| 3 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH9 |
| 4 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 4℃水浴;pH9 |
| 5 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH9 |
| 6 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液 | 35℃~38℃水;pH5 |
| A. | 1和2 | B. | 2和3 | C. | 3和4 | D. | 5和6 |
分析 分析題干信息可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縫H對酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是PH,底物種類、濃度和酶的種類、濃度及溫度屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜.
解答 解:分析表格中信息可知,自變量是PH且底物種類、濃度和酶的種類、濃度及溫度相同的實(shí)驗(yàn)組合是2和3;
4和5,5和6,1和2都含有2個變量,不符合單一變量原則.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是PH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的變量是解題的突破口,對于實(shí)驗(yàn)單一變量原則與對照原則的理解應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散 | |
| B. | ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
| C. | 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過①③兩種方式完成 | |
| D. | 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為① |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中共有6條食物鏈 | |
| B. | A處在第三營養(yǎng)級,屬三級消費(fèi)者 | |
| C. | 若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化 | |
| D. | 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | CO2擴(kuò)散 | B. | 丙酮酸分解 | C. | 生成ATP | D. | DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶和底物的特異性結(jié)合 | B. | 染色體DNA的復(fù)制 | ||
| C. | ATP和ADP的轉(zhuǎn)化 | D. | 有機(jī)物的合成和分解 |
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