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16.F2的分離比分別為9:7,9:6:1和15:1,那么F1與純隱性個體間進(jìn)行測交,得到的分離比將分別為( 。
A.1:3,1:2:1和 3:1B.3:1,4:1和1:3C.1:2:l,4:l 和3:1D.3:1,3:1和l:4

分析 兩對等位基因共同控制生物性狀時,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb)
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb).

解答 解:根據(jù)題意分析,由F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,可知F1為雙雜合體(AaBb).
(1)F2的分離比為9:7時,說明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb),那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_:(A_bb+aaB_+aabb)=1:3;
(2)F2的分離比為9:6:1時,說明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_:(A_bb+aaB_):aabb=1:2:1;
(3)F2的分離比為15:1時,說明生物的基因型為(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是(A_B_+A_bb+aaB_):aabb=3:1.
故選:A.

點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.解題的關(guān)鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為翻譯,圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體.
(2)決定②的密碼子是UCU,連接②與③的化學(xué)鍵稱為肽鍵.
(3)在物質(zhì)④合成過程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是U.
(4)該過程不可能發(fā)生在C
A.神經(jīng)細(xì)胞           B.肝細(xì)胞       
C.成熟的紅細(xì)胞        D.脂肪細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是(  )
A.培育單倍體植株B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C.培養(yǎng)紅豆移細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇D.多倍體育種培育無籽西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列說法不正確的是(  )
A.同時利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色,可同時顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
B.用8%的鹽酸,可促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使DNA與蛋白質(zhì)分離
C.用鹽酸水解,可迅速殺死細(xì)胞,防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì)

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11.下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A.限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B.動物細(xì)胞融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定流動性
C.細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)相同
D.單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某一家系中,已知雙親表現(xiàn)正常,兒子甲是白化病,兒子乙正常.當(dāng)乙與表現(xiàn)型正常但屬雜合體的女性丙結(jié)婚后,乙與丙所生子女患病的幾率是( 。
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{6}$

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8.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是( 。
A.動物的基因轉(zhuǎn)入植物后都不能表達(dá)
B.轉(zhuǎn)入并表達(dá)抗蟲基因的植物,不但會導(dǎo)致昆蟲死亡還會對人體造成毒害
C.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題
D.轉(zhuǎn)入到油菜線粒體中的外源基因,不會通過花粉傳入到環(huán)境植物中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.請分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問題:
(1)野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示,5對等位基因獨立遺傳,顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑,若為隱性基因,相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮.(注:紅色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色.)

①野茉莉花共有243種基因型.
②若要驗證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證,為什么?不能 因為D和d這對等位基因?qū)π誀罘蛛x無影響
③將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交,后代的表現(xiàn)型及比例為紫色:綠色:藍(lán)色=1:1:2.
(2)某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制.已知白花植株不育.現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實驗,結(jié)果如表.請回答:
實驗1:紅花植株自交結(jié)果:F1紅花:白花=1:1
實驗2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結(jié)果:全為白花
①讓紅花植株自交,子一代中基因B的頻率為25%.
②科研人員發(fā)現(xiàn)實驗2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問題,即植株中有的細(xì)胞中有1個染色體組,有的細(xì)胞中有2個染色體組,造成此問題的原因最可能是細(xì)胞分裂不同步.
(3)動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”.研究發(fā)現(xiàn),該種動物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育.該種動物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制,正常尾對卷曲尾為顯性.有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體,其10號常染色體多出 1 條,其余染色體均正常. (注:“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極. )
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌配子異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體(數(shù)目)變異.
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1,再讓F1雌雄個體自由交配得F2. 若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為13:5,則基因 R、r 位于 10 號常染色體上;若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為3:1,則基因 R、r 位于其他常染色體上.
(4)用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細(xì)胞分裂中期,若從細(xì)胞一極觀察,則可見染色體的排列情況是下面圖中的D(從A-D中選擇填寫)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在一個穩(wěn)定遺傳的白色實驗小鼠種群中,偶然出現(xiàn)了一只金色雄性小鼠.研究人員將這只金色小鼠與多只白色雌鼠交配,得到F1全部為白色鼠.F1個體間隨機(jī)交配得到F2,其中雌鼠全部表現(xiàn)為白色,雄鼠中白色鼠和金色鼠的比例是1:1.
(1)組成金色基因的基本組成單位是脫氧核苷酸.
(2)由上述結(jié)果可以推測,隱性性狀是金色,由F2中個體表現(xiàn)型可知,控制金色的基因不會位于常染色體上或只存在于Y染色體上.
(3)科研人員為進(jìn)一步確定金色基因的位置,在排除了發(fā)生染色體變異的情況下,做了以下的預(yù)案,請予以完善.
①從F1中選取白色雌鼠與金色雄性小鼠進(jìn)行隨機(jī)交配得到F2,F(xiàn)2中個體的表現(xiàn)型為白色雌鼠、白色雄鼠、金色雌鼠、金色雄鼠.
②選取表現(xiàn)型為金色雌鼠的母本與表現(xiàn)型為白色雄鼠的父本(不來自F1和F2)交配,依據(jù)子代的表現(xiàn)型確定金色基因的位置.
結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:
a.若子代中雌雄個體全為白色,則金色基因位于XY染色體同源區(qū)段上.
b.若子代個體中雌性為白色,雄性個體為金色,則金色基因只位于X染色體上.

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同步練習(xí)冊答案