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已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對(duì)基因連鎖在同一對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占（　�。�
A、
n
16
B、
n
8
C、0
D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：利用花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體，單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體．據(jù)此解題即可．
解答： 解：據(jù)題意可知，小麥的基因型是AaBbCc，即為二倍體植株，通過花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，則單倍體中應(yīng)含有一個(gè)染色體組，而基因型為aabbcc的個(gè)體中有兩個(gè)染色體組，因此獲得的小麥植株中不含該植株．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了染色體數(shù)目變異以及單倍體的相關(guān)知識(shí)，考生要明確花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，意在考查考生的理解能力和判斷能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的含量分別為35%，0%，30%，42%，15%，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是（　�。�
A、光合作用B、無(wú)氧呼吸
C、翻譯D、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：
①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中．
③第七天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線．
有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有3處錯(cuò)誤
B、在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行滅菌處理
C、用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過多，應(yīng)先進(jìn)行稀釋
D、要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，應(yīng)多次記數(shù)，求平均值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、非同源染色體之間交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因易位
B、根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞具有全能性；伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不具有全能性
C、芽孢菌在環(huán)境較惡劣時(shí)通過芽孢進(jìn)行孢子繁殖
D、物種滅絕一定不利于生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列過程中，正常情況下動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是（　�。�
A、①②B、③④⑥
C、⑤⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

用班氏試劑鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)材料中最理想的是（　�。�
A、番茄B、馬鈴薯C、葡萄D、西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸過程中共有的情形是（　�。�
A、分解葡萄糖
B、任何細(xì)胞都能進(jìn)行
C、在細(xì)胞器中進(jìn)行
D、合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有（　�。�
A、動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位
B、水的光解
C、質(zhì)壁分離及復(fù)原
D、丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 觀察內(nèi)容
A 豆?jié){ 0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液 液體的顏色變化
B 梨汁或蘋果汁 0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液 液體的顏色變化
C 洋蔥鱗葉表皮 解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等 有絲分裂的過程
D 菠菜葉 二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液等 色素種類和顏色
（1）A組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后，對(duì)試管液體的處理方法與B組有何不同？
 
．
（2）B組試劑的使用方法與A組比較，不同之處是
 
．
（3）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是
 
．如果一個(gè)同學(xué)用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)處于中期的細(xì)胞位于視野右上方，想在高倍鏡下進(jìn)一步觀察這個(gè)細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的操作步驟的代碼并排序
 
．
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)反光鏡、光圈增加進(jìn)光量 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡 ⑤向左下方移動(dòng)裝片 ⑥向右上方移動(dòng)裝片 ⑦向上移動(dòng)裝片 ⑧向下移動(dòng)裝片
（4）某同學(xué)做D實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）．據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是
 
（填序號(hào)），主要吸收紅光的色素是
 
． 另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品
 
．

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