| A、水和蛋白質(zhì) |
| B、肝糖原和蛋白質(zhì) |
| C、蛋白質(zhì)和肝糖原 |
| D、水和肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、與胰島細(xì)胞、漿細(xì)胞相比,人體皮膚細(xì)胞中的核孔數(shù)目少,代謝強(qiáng)度低 |
| B、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)含有大量線粒體,產(chǎn)生大量能量以滿足物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)的需求 |
| C、葉綠體內(nèi)膜面積廣闊,能對光能進(jìn)行吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化,是進(jìn)行光反應(yīng)的主要場所 |
| D、抗體的合成分泌需要多種細(xì)胞器的分工合作,這都是在細(xì)胞核的控制下完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長激素和胰島素對動(dòng)物生長的干擾 |
| B、器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔 |
| C、器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構(gòu)成相互對照 |
| D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對大鼠生長具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲狀腺激素和生長素協(xié)同調(diào)控動(dòng)物的生長發(fā)育 |
| B、胰島素和胰高血糖素拮抗調(diào)控維持血糖濃度的相對穩(wěn)定 |
| C、正常小鼠飼喂富含甲狀腺激素的食物能提高其對低氧環(huán)境的耐受能力 |
| D、植物激素是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生微量高效物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) |
| B、圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| C、圖中b成分是纖維素和果膠 |
| D、圖中d可以利用h釋放的二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、DNA和RNA的五碳糖類型不同 | ||
B、一個(gè)15N標(biāo)記DNA分子在只含14N的環(huán)境中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占
| ||
| C、在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占26%,則腺嘌呤的分子數(shù)占24% | ||
D、某DNA分子的一條單鏈中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn) | 試劑名稱 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(顏色變化) |
| ①觀察線粒體 | ||
| ②檢測花生子葉中脂肪的存在 | ||
| ③觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布 | ||
| ④檢測梨勻漿含有果糖 | ||
| ⑤檢測馬鈴薯塊莖含有淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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