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據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學原理的是                        (      )

A.物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗。系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

【答案】

C

【解析】本題考查基礎知識生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)農(nóng)業(yè)。人類研究能量流動的主要目的,在于設法調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分。而在生態(tài)農(nóng)業(yè)中則需要將廢品資源化,能量多級利用和減少環(huán)境污染。因此A、B、D的敘述符合生態(tài)學原理。圖中從作物至蚯蚓是一條價值增值鏈,故C項敘述錯誤。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學原理的是
 

A.物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學原理的是    (     )

 

A.物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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據(jù)下圖判斷,下列敘述正確的是(    )

A.X、Y可分別代表丙酮酸和三碳分子

B.②過程要消耗還原氫(NADPH),①可以產(chǎn)生還原氫(NADH)

C.①、④過程只能發(fā)生在線粒體,②、③過程只能發(fā)生在葉綠體

D.①、④過程一定是需氧呼吸,②、③過程一定是光合作用

 

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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學年高三第一次質量檢測生物試題 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學原理的是                             

A.物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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