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下列哪一項不是作為系統(tǒng)的邊界--細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動中的作用 (  )

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 B.控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

 

B

【解析】

試題分析:細(xì)胞膜的功能有:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,故ACD均正確;細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳,故B錯。

考點:本題主要考查細(xì)胞膜的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東郯城一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中正確的是 ( )

A.生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)

B.組成細(xì)胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別

C.細(xì)胞骨架是由磷脂分子構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D.細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤曹縣三桐中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子層代替細(xì)胞膜,并維持其它條件不變,則( )

A.甲運輸被促進(jìn)B.乙運輸被促進(jìn)

C.甲運輸被抑制D.乙運輸被抑制

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤曹縣三桐中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,可以看到線粒體為( )

A.藍(lán)綠色 B.無色 C.磚紅色 D.紫色

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤曹縣三桐中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是( )

A.抗體 B.膽固醇 C.維生素D D.核酸

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤曹縣三桐中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無 (  )

A核物質(zhì) B核膜 C細(xì)胞膜 D細(xì)胞質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東榮成第六中學(xué)高一上期模塊檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

上圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實驗過程中液體會進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL

1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是( )

A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響 B.溫度對酵母菌無氧呼吸有影響

C.氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響 D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響

2)假設(shè)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的_____________________的量。

3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是_________________,實驗過程中應(yīng)該用_______方法控制溫度,不可直接加熱。對于在90條件下的實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為原因是:_________________________

4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的_________。

5)請寫出該實驗條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:________________________

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東榮成第六中學(xué)高一上期模塊檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是

①曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 ②曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

④整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)

A.B.C.D.

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)寧魚臺一中高一上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)此化合物的敘述中,不正確的是( )

A.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

B.③、⑤、⑦的形成與R基無關(guān)

C.該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D.此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的,形成時分子量減少了54

 

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同步練習(xí)冊答案