| A. | 41、3882、512 | B. | 41、3882、126 | C. | 40、3900、126 | D. | 40、3900、129 |
分析 1、蛋白質(zhì)的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水的分子量之和;
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答 解:氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=42-2=40個(gè).
該蛋白質(zhì)的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水的分子量之和=110×42-18×40=3900.
編碼該蛋白質(zhì)的mRNA的堿基數(shù)至少=氨基酸數(shù)×3=42×3=126.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合以及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某物種遷移到一個(gè)新環(huán)境后的種群增長率曲線.下列有關(guān)表述正確的是( )
![]()
A.該物種的增長曲線為S型
B.t2比t1時(shí)的種群密度大
C.t2到t3時(shí)種群數(shù)量在增加
D.該種群沒有達(dá)到K值
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
| B. | c過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 | |
| C. | a、c過程需要用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子 | |
| D. | 要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1:3:12 | B. | 4:3:9 | C. | 1:6:9 | D. | 4:9:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 0.55 和 0.45 | B. | 0.50 和 0.50 | C. | 0.7 和 0.3 | D. | 0.35 和 0.65 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | HIV的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸 | |
| B. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA | |
| C. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 | |
| D. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中B為垂體,b為促甲狀腺激素釋放激素 | |
| B. | 圖中甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
| C. | 激素調(diào)節(jié)有微量高效的特點(diǎn),故機(jī)體不需要持續(xù)產(chǎn)生激素 | |
| D. | 甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié) |
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