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不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
解答： 解：分析選項A、B、D中的氨基酸考查，都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；C選項中的氨基酸的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸．
故選：C．
點評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點的理解和辨析是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)你所學的生物學知識，準確填空．
（1）艾滋病毒與大腸桿菌相比，它們的主要區(qū)別是
 
，大腸桿菌和酵母菌相比，它們的主要區(qū)別是
 
．
（2）組成人體細胞的化學元素中，占細胞干重的百分比最多的是
 
；正常細胞內(nèi)最多的有機物是
 
．
（3）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將細胞器分離出來，常用的方法是
 
；在研究植物細胞雜交時，首先要去掉細胞壁，常用的方法是酶解法，這里的“酶”是指
 
．
（4）細胞中，被稱為“消化車間”的是
 
，被稱為代謝和遺傳控制中心的是
 
．
（5）在制備細胞膜的過程中，選擇人或其他哺乳動物的成熟紅細胞，從細胞結(jié)構(gòu)上來講，其優(yōu)點在于：
 
；患急性腸炎的病人脫水時需要及時補充水分和無機鹽，常見的治療方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B、C、D分別是四類生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）科學家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞，四類生物細胞中屬于原核細胞的有
 
（填標號）．
（2）A圖④的主要成分是
 
，其結(jié)構(gòu)特點是具有
 
．
（3）A圖中，含有DNA的細胞器是[]
 
，觀察A圖⑤和B圖中4兩種細胞器時需染色的是[]
 
．
（4）圖A、B、C中，能進行光合作用的是
 
（填標號），圖A、B、C中都有的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
和
 
．
（2）若是神經(jīng)元細胞膜，則表示K+的跨膜運輸進入細胞的是
 
．
（3）提取動物的細胞膜，最好選用
 
做材料，讓其在蒸餾水中吸水漲破，動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通栽培稻是由普通野生稻進化而來的，下列敘述正確的是（　�。�
A、在進化過程中，普通野生稻遺傳多樣性出現(xiàn)了定向的變異
B、普通野生稻的突變和基因重組決定了普通栽培稻的進化方向
C、基因突變對普通野生稻和普通栽培稻絕大多數(shù)是有利的
D、普通野生稻含有抗病基因，是水稻育種的有利資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，所得到�?shù)值與實際數(shù)值或者應得數(shù)值相比較，可能偏小的是（　�。�
A、用標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落
B、32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度
C、調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D、調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校研究性學習小組在設計驗證Ni是必需礦質(zhì)元素的實驗時，設計了下四組實驗，你認為其中最恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生物多樣性敘述錯誤的是（　　）
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、建立自然保護區(qū)和進行易地保護是保護生物多樣性的有效方法
C、外來物種引入一定能增加當?shù)厣锏亩鄻有?/span>
D、保護生物多樣性需要現(xiàn)代生命科學技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下可以口服的是（　�。�
A、胰島素B、生長激素
C、抗體D、甲狀腺激素

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