| A. | ①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
| B. | ②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
| C. | ③過程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
| D. | 獲得無子番茄所用原理與④過程相同 |
分析 本題主要考查了單倍體育種的知識(shí).
(1)原理:染色體變異
(2)方法:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
(3)優(yōu)點(diǎn):自交后代不發(fā)生性狀分離,能明顯縮短育種年限,加速育種進(jìn)程.
(4)缺點(diǎn):技術(shù)相當(dāng)復(fù)雜,需與雜交育種結(jié)合,其中的花藥離體培養(yǎng)過程需要組織培養(yǎng)技術(shù)手段的支持,多限于植物.
根據(jù)圖示分析,①表示雜交,②表示減數(shù)分裂,③表示花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,④表示秋水仙素處理獲得二倍體.
解答 解:A、①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起,A正確;
B、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、單倍體就是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體組數(shù)的個(gè)體,C錯(cuò)誤;
D、獲得無籽蕃茄是利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,④過程是利用秋水仙素使得染色體加倍,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.還要知道,1、雜交育種發(fā)生的時(shí)期:有性生殖的減數(shù)分裂第一次分裂后期或四分體時(shí)期.2、優(yōu)點(diǎn):使同種生物的不同優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)個(gè)體,具有預(yù)見性.3、缺點(diǎn):育種年限長,需連續(xù)自交才能選育出需要的優(yōu)良性狀.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 雜交 組合 | 親本類型 | 子代 | |
| 雌 | 雄 | ||
| 甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃120 |
| 乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111黑110 | 黃112黑113 |
| 丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358黑121 | 黃243黑119 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變 | |
| B. | 種群①和②之間的形態(tài)大小差異,體現(xiàn)的是基因的多樣性 | |
| C. | 在①②③④四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩種是③④ | |
| D. | 由種群X進(jìn)化成為③④歷程約為5百萬年,③和④成為不同物種的標(biāo)志是地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 根毛細(xì)胞吸收離子時(shí),$\frac{ATP}{ADP}$的比值升高 | |
| B. | 種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值升高 | |
| C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),線粒體中$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$的比值升高 | |
| D. | 關(guān)照增強(qiáng)時(shí),葉綠體中$\frac{NADPH}{NAD{P}^{+}}$的比值升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 若發(fā)生了顯性突變,則突變體是一定是雜合子 | |
| B. | 若發(fā)生了顯性突變,則突變體是一定是純合子 | |
| C. | 若發(fā)生了隱形突變,則突變體是一定是雜合子 | |
| D. | 若發(fā)生了隱形突變,則突變體是一定是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 種群密度是種群的最基本的數(shù)量特征;出生率死亡率、遷入與遷出、直接影響種群密度;年齡組成預(yù)示著種群未來的發(fā)展趨勢(shì) | |
| B. | 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)某酵母菌樣品中的酵母菌數(shù)量.血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小室組成,容納的液體總體積是0.1mm3.某同學(xué)操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加入99mL無菌水中稀釋,然后利用血球計(jì)數(shù)板觀察計(jì)數(shù),如果該同學(xué)觀察到血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的5個(gè)中格80個(gè)小室中共有酵母菌48個(gè),則估算1ml樣品中有酵母菌2.4×105 | |
| C. | 在總?cè)旱腟型增長曲線中,達(dá)到$\frac{1}{2}$K值種群的增長速率最快,達(dá)到K值時(shí)種群的增長速率為0 | |
| D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于被標(biāo)記動(dòng)物經(jīng)過一次捕捉,被再次重捕的概率減小,由此將會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查種群的數(shù)量較實(shí)際值偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ②③ | B. | ①②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 相對(duì)于A酶的催化活性 | 相對(duì)于A酶的氨基酸數(shù)目 | |
| 甲 | 100% | 不變 |
| 乙 | 50% | 不變 |
| 丙 | 0% | 減少 |
| 丁 | 150% | 不變 |
| A. | 無法判斷蛋白質(zhì)丁的氨基序列是否有改變 | |
| B. | 蛋白質(zhì)乙的氨基序列一定有改變 | |
| C. | 單一堿基取代現(xiàn)象可以解釋蛋白質(zhì)丙的產(chǎn)生 | |
| D. | 蛋白質(zhì)甲的氨基酸序列不一定改變 |
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