人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因,兩者
A.分別存在于不同組織的細(xì)胞中
B.均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對原則復(fù)制
C.均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸
D
【解析】
試題分析::由于人體所有的細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來,所以,正常的體細(xì)胞中都含有這個個體全套的遺傳物質(zhì),即每一個正常細(xì)胞中都具有生長激素基因和血紅蛋白基因,A錯誤;核基因的復(fù)制都是在間期進(jìn)行復(fù)制的,B錯誤;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核,翻譯是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行的,C錯誤;一種密碼子決定一種氨基酸,不同信使RNA上相同密碼子翻譯成的氨基酸是一樣的,D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂及蛋白質(zhì)合成的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東文登高二上期期末統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳,其子代基因型及比值如圖所示,則親本基因型為
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A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs
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科目:高中生物 來源:2015屆山東廣饒一中高二上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生的時期是
A.都在有絲分裂中
B.都在減數(shù)第一次分裂
C.都在減數(shù)第二次分裂
D.前者在減數(shù)分裂中,后者在受精作用時
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
ch1 L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1 L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示,對此描述錯誤的是( )
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A.ch1 L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B.①②過程中使用限制酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開
C.①②過程都要使用DNA聚合酶
D.若操作成功,可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛?/span>a,有人設(shè)計(jì)了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是( )
A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)
B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)
C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)
D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖。請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)該圖如果表示生態(tài)系統(tǒng),還缺少______________(成分)。
(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草和狼分別屬于 。
(3)圖中的昆蟲和鹿之間是__________ 關(guān)系,而貓頭鷹和蛇是__________ 關(guān)系。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是 ;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是
________________,其能量流動的特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t在神經(jīng)傳導(dǎo)過程中電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是( )
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A.②→①→②→③ B.②→③→②→①
C.③→②→①→② D.③→②→①
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽太湖中學(xué)高二下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
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(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是________,能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有________________________(用圖中的字母表示)。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是________________________(用數(shù)字序號表示)。
(3)細(xì)胞G的名稱是________,其作用是________________________。對外來移植器官的排斥主要與________過程有關(guān)(填圖甲或圖乙)。
(4)下列物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
A.抗原 B.淋巴因子 C.溶菌酶 D.編碼抗體的基因
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