| A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
| B. | 觀察線粒體的實驗中需要保持人口腔上皮細胞的活性 | |
| C. | 鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液 | |
| D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配 |
分析 斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、斐林試劑甲液與雙縮脲試劑A液相同,但斐林試劑乙液與雙縮脲試劑B液不相同,因此斐林試劑甲液和乙液不可直接用于蛋白質(zhì)鑒定,A錯誤;
B、健那綠能對活細胞中的線粒體染色,染成藍綠色,B正確;
C、用斐林試劑鑒定還原性糖時,要將甲液和乙液混合后再使用,C錯誤;
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,要先加A液,后加B液,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查檢測還原糖的實驗、檢測蛋白質(zhì)的實驗、觀察線粒體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用,實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的敘述,正確的是
A.H2O在光下分解,產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫全部來自氨基
C.需氧呼吸時,生成物H2O中的氫
全部來自線粒體中丙酮酸的分解
D.DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程中,五碳糖和磷酸參與水的生成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中A表示酶,A一定是蛋白質(zhì) | |
| B. | 圖中B表示酶,B一定是RNA | |
| C. | 圖中A表示酶,A具有專一性 | |
| D. | 圖中A表示酶,A只能在人體細胞內(nèi)起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 激素①為促甲狀腺激素釋放激素 | B. | 激素③分泌過多對垂體有抑制作用 | ||
| C. | 激素②作用的靶細胞還包括下丘腦 | D. | 甲狀腺激素的分泌過程為分級調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 激素分泌的調(diào)節(jié)有分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩種方式 | |
| B. | 激素廣泛分布于組織液、血漿、淋巴和細胞內(nèi)液 | |
| C. | 人體內(nèi)的激素都是蛋白質(zhì),口服會因為消化酶的作用而失效 | |
| D. | 人體內(nèi)的活細胞都能合成激素,但不同的細胞合成的激素種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
| B. | DNA決定mRNA的序列是通過堿基互補配對 | |
| C. | 中心法則總結(jié)了遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律 | |
| D. | 基因通過控制酶的合成來控制生物體的部分性狀 |
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