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如圖為某家庭關(guān)于甲種遺傳病、乙種遺傳病系譜圖.其中有的成員患甲。ㄓ嘘P(guān)基因用A、a表示),有的成員患乙。ㄓ嘘P(guān)基因用B、b表示).請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)上圖判斷,甲病的致病基因位于
 
(常/性)染色體上,乙病的致病基因位于
 
(常/性)染色體上.
(2)假如查明Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,Ⅱ6不攜帶乙病致病基因,寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型:Ⅲ7
 
、Ⅲ8
 
、Ⅲ9
 
、Ⅲ10
 

(3)根據(jù)上題的基因型,若Ⅲ8與Ⅲ10婚配,子女中只患甲或乙一種病的概率為
 
;若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,子女中同時(shí)患兩種病的概率為
 

(4)假如明Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,Ⅲ7同時(shí)伴有色盲(有關(guān)基因用D、d表示),則Ⅱ4的基因型為
 
.假如只考慮甲病與色盲的遺傳,調(diào)查大量與Ⅱ3、Ⅱ4同樣基因型婚配情況,獲知與Ⅲ7相同基因型的幾率是20%,則Ⅱ4的基因型為
 
考點(diǎn):伴性遺傳,常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖可知,Ⅱ3和Ⅱ4表現(xiàn)正常,所生兒子Ⅲ7患甲病,說(shuō)明甲病是隱性致病基因,致病基因位于常或X染色體上;Ⅱ3和Ⅱ4表現(xiàn)正常,所生女兒Ⅲ8患乙病,說(shuō)明乙病是常染色體影響遺傳病,Ⅲ8患乙病,為bb,Ⅱ3和Ⅱ4都是雜合子Bb.假如查明Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,則甲病是伴X染色體隱性遺傳病.據(jù)此分析回答.
解答: 解:(1)Ⅱ3和Ⅱ4表現(xiàn)正常,所生兒子Ⅲ7患甲病,說(shuō)明甲病是隱性致病基因,致病基因位于常或X染色體上;Ⅱ3和Ⅱ4表現(xiàn)正常,所生女兒Ⅲ8患乙病,說(shuō)明乙病是常染色體影響遺傳。
(2)Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,則甲病是伴X染色體隱性遺傳。7患甲病,為XaY,Ⅱ3為XAY,Ⅱ4為XAXa;Ⅲ8患乙病,為bb,則Ⅱ3和Ⅱ4都是Bb.因此Ⅲ7的基因型是BBXaY、BbXaY,Ⅲ8的基因型是bbXAXA、bbXAXa.Ⅱ6不攜帶乙病致病基因,基因型為BB,Ⅰ1患乙病為bb,所生表現(xiàn)型正常的女兒Ⅱ5為Bb,則Ⅲ9和Ⅲ10均為BB、Bb.Ⅰ2患甲病為XaY,所生表現(xiàn)型正常的女兒Ⅱ5為XAXa,Ⅱ6表現(xiàn)正常為XAY,則Ⅲ9為XAXA、XAXa,Ⅲ10患甲病為XaY.因此Ⅲ9的基因型是BBXAXA、BbXAXA、BBXAXa、BbXAXa,Ⅲ10的基因型是BBXaY、BbXaY.
(3)Ⅲ8的基因型是bbXAXA、bbXAXa,各占
1
2
;Ⅲ10的基因型是BBXaY、BbXaY,各占
1
2
.Ⅲ8與Ⅲ10婚配,所生子女患甲病的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,患乙病bb的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,故只患甲或乙一種病的概率為
1
4
×
3
4
+
1
4
×
3
4
=
3
8
.Ⅲ7的基因型是BBXaY、BbXaY,其中BB占
1
3
,Bb占
2
3
;Ⅲ9的基因型是BBXAXA、BbXAXA、BBXAXa、BbXAXa,其中BB占
1
2
,Bb占
1
2
,XAXA
1
2
,XAXa
1
2
.Ⅲ7與Ⅲ9婚配,所生子女患甲病的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,患乙病bb的概率是
1
4
×
2
3
×
1
2
=
1
12
,故同時(shí)患兩種病的概率為
1
4
×
1
12
=
1
48

(4)Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,基因型為XAY,Ⅲ7同時(shí)伴有色盲,則基因型為XadY.就乙病而言,Ⅱ4是雜合子Bb,因此表現(xiàn)正常的Ⅱ4的基因型為BbXADXad、BbXAdXaD.假如只考慮甲病與色盲的遺傳,調(diào)查大量與Ⅱ3、Ⅱ4同樣基因型婚配情況,獲知與Ⅲ7相同基因型的幾率是20%,則Ⅱ4的基因型為XADXad
故答案為:
(1);騒          常
(2)BBXaY、BbXaY        bbXAXA、bbXAXa BBXAXA、BbXAXA、BBXAXa、BbXAXa BBXaY、BbXaY
(3)
3
8
           
1
48

(4)BbXADXad、BbXAdXaD     XADXad
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,熟練運(yùn)用口訣判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型;能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù)的是(  ) 
A、是否含有色素
B、是否含有核酸
C、有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
D、單層膜還是雙層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究溫度是否影響酶活性”的實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)原理
A.淀粉酶可使淀粉水解成麥芽糖,
 
;
B.溫度影響酶的活性從而影響淀粉的水解量,滴加碘液根據(jù)
 

(二)材料用具:可溶性淀粉溶液、新鮮唾液稀釋液、碘液等.
(三)實(shí)驗(yàn)步驟
①取3支試管分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào),各注入2mL可溶性淀粉溶液;
②將1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管分別同時(shí)放入37℃、沸水、冰塊中保溫5min;
 

 

請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)將上面的實(shí)驗(yàn)原理補(bǔ)充完整,并補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
,無(wú)關(guān)變量是
 
(至少寫(xiě)出二點(diǎn)).
(3)步驟②與步驟③的順序能否調(diào)換?請(qǐng)說(shuō)明理由
 

(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,
 
號(hào)試管起對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用;該實(shí)驗(yàn)一般不用斐林試劑檢測(cè),因?yàn)殪沉衷噭┑臋z測(cè)需要
 
,這將干擾實(shí)驗(yàn)的
 
變量,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植株生長(zhǎng)的主要原因在于( 。
A、促進(jìn)光合作用
B、促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
D、促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的4支試管分別代表4種微生物在半固體1號(hào)培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài),其中乙試管代表幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài).下表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量.則下列各項(xiàng)分析與判斷,正確的是( 。

成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
①甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌;
②將幽門(mén)螺桿菌轉(zhuǎn)移到2號(hào)培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng),由于培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)新鮮而更有利于它的生長(zhǎng);
③丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng),但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng);
④在1號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后可以培養(yǎng)乙肝病毒.
A、②④B、①②C、①③D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體膜
B、厭氧呼吸都能生成CO2
C、種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D、同一植物的不同器官細(xì)胞呼吸速率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲表示細(xì)胞內(nèi)液
B、乙是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境
C、丙表示組織液
D、丁表示淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配(如圖).若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變
B、該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降
C、這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
D、該片段復(fù)制后的子代DNA分子中A-T堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸機(jī)制的三位科學(xué)家.如圖1是細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)膶?shí)例之一,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
 
(1)從圖中可以看出,能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器是
 
.(填名稱(chēng))
(2)構(gòu)成生物膜的基本支架的是
 
.簡(jiǎn)單畫(huà)出其模型:
(3)如圖2中,d、e、f曲線(xiàn)所代表的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
(填序號(hào))
(4)該細(xì)胞能夠吸收某種小分子物質(zhì),但是若破壞了細(xì)胞膜上某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),吸收馬上停止,可見(jiàn)該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是
 

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