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如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )

A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量
B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型:013

如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

[  ]

A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

D.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省汕頭市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.下列是在3種不同條件下,測定光照強度對光合速率影響的實驗,實驗結果如圖所示。

實驗①:0.10%CO2,30℃;
實驗②:0.10%CO2,20℃;
實驗③:0.03%CO2,30℃。
實驗②和P點,限制光合速率的主要因素依次是             、            。綜合實驗①②③,可以得出的結論是                                       。
Ⅱ.右圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請分析回答下列問題。

(1)圖中所示的生物成分以及                共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的桑、蠶和魚三者之間的能量流動關系是               。
(3)提高單位耕地面積農作物的產量,是農業(yè)工作者不懈的追求。請指出兩項能提高大田單產量的措施:                         ;                        。
(4)與右圖的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比較,現(xiàn)代生態(tài)農業(yè)重視發(fā)揮沼氣池的作用,其主要目的是                           

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )

   

A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

    B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

    C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

    D.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.下列是在3種不同條件下,測定光照強度對光合速率影響的實驗,實驗結果如圖所示。

實驗①:0.10%CO2,30℃;

實驗②:0.10%CO2,20℃;

實驗③:0.03%CO2,30℃。

實驗②和P點,限制光合速率的主要因素依次是              、             。綜合實驗①②③,可以得出的結論是                                        。

Ⅱ.右圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請分析回答下列問題。

(1)圖中所示的生物成分以及                 共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的桑、蠶和魚三者之間的能量流動關系是               

(3)提高單位耕地面積農作物的產量,是農業(yè)工作者不懈的追求。請指出兩項能提高大田單產量的措施:                          ;                         。

(4)與右圖的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比較,現(xiàn)代生態(tài)農業(yè)重視發(fā)揮沼氣池的作用,其主要目的是                            。

 

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