| A. | 促進迎春花插條生根的濃度范圍是a~b濃度 | |
| B. | b~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根 | |
| C. | 研究人員在該實驗過程中設(shè)置了空白對照和相互對照 | |
| D. | 該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性 |
分析 植物生長素類似物具有和生長素相類似的生理作用,都具有生理作用的兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.據(jù)圖分析:圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目表示空白對照,圖甲表示實驗組.
解答 解:A、據(jù)圖分析,曲線甲高于對照組乙的NAA溶液對應(yīng)的(0,c)濃度的,所以該濃度范圍的NAA促進迎春花插條生根,A錯誤;
B、c~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根,B錯誤;
C、據(jù)圖分析,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目表示空白對照,圖甲表示實驗組,C正確;
D、與乙相比,甲代表的曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖示主要考查植物生長素的生理作用的兩重性,抑制強化學生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及( )
A.細胞的全能性 B.同源染色體聯(lián)會
C.細胞衰老凋亡 D.植物激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
| B. | DNA分子的堿基排列順序都儲存著遺傳信息 | |
| C. | 保證DNA分子精確復(fù)制的原因之一是獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
| D. | DNA復(fù)制時需要脫氧核糖核酸作為原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞分泌物的信息傳遞 | |
| B. | 花粉和柱頭細胞的細胞膜之間信號分子與受體的識別 | |
| C. | 花粉與柱頭細胞間的胞間連絲 | |
| D. | 花粉與柱頭細胞中核酸的一致性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 比較項目 | AQP7 | AQP8 |
| 多肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
| 氨基酸數(shù) | 269 | 263 |
| mRNA | 1500 | 1500 |
| 對汞的敏感性 | 對汞不敏感 | 對汞敏感 |
| 睪丸中表達情況 | 成熟的精細胞中表達 | 初級精母細胞到精細胞均能表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 電突觸的興奮傳遞是單向的,不需要能量 | |
| B. | 電突觸的興奮傳導(dǎo)速度比化學突觸快 | |
| C. | 神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞 | |
| D. | 電突觸的存在有利于細胞的同步化行動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲狀腺激素和生長激素 | B. | 胰島素和胰高血糖素 | ||
| C. | 促性腺激素和性激素 | D. | 生長激素和孕激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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