細胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖表示細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題。
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(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。科學(xué)家分別將它們的花粉除去細胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細胞進行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。這兩個品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑________誘導(dǎo)融合,這些融合細胞經(jīng)過脫分化形成________,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到________種不同于親本基因型的玉米新品種。
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞,請據(jù)圖回答問題。
①在“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程中,運用了植物細胞工程中的________技術(shù),植物體細胞融合完成的標(biāo)志是________。
②a、b細胞融合之前,要用到的酶是________,酶處理后得到________。
(3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞,請據(jù)圖回答問題。
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點,經(jīng)特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,兩種細胞發(fā)生融合,形成圖中的d細胞,d細胞的特點是____________________。由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有_______________等特點。
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來:
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順序:___________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 表現(xiàn)型 | 藍眼 | 綠眼 | 紫眼 |
| 基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
| A. | 3:1 | B. | 3:2 | C. | 9:7 | D. | 13:3 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:多選題
(多選)分析甲、乙、丙三圖,下列說法正確的是( )
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A.圖乙中若光照強度相同,在t3℃時植物凈光合作用量最大
B.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表葉綠素
C.用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用無色透明的塑料薄膜
D.圖甲中,陰生植物的b點值一般比陽生植物低。若其他條件適宜,光照強度小于b(大于0)時,也能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。依次改變下列條件,其中能使P點所對應(yīng)的反應(yīng)速率變大的是( )
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A.適當(dāng)升高溫度 B.適當(dāng)降低溫度
C.增加酶的濃度 D.增加反應(yīng)物的濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是( )
A.某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B.HIV的核酸中,有5種堿基
C.DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過氫鍵連接
D.核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是( )
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A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是( )
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A.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
B.步驟②的目的是破壞細胞膜
C.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)
D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中,雄性羚羊角或犀牛角的用量極少,但是缺少這味藥,療效將大大下降甚至無效。已知動物的角主要是由死亡細胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成,則羚羊角等的有效成分最有可能是( )
A.DNA
B.特殊活性蛋白質(zhì)
C.微量元素類
D.大量元素類
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| F1 | 個體數(shù)量 | 長翅:殘翅 | 棒眼:圓眼 |
| 雄性 | 200 | 3:1 | 1:1 |
| 雌性 | 100 | 3:1 | 0:1 |
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