| A. | 0條 | B. | 1條 | C. | 2條 | D. | 4條 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:卵細(xì)胞的形成過(guò)程:卵原細(xì)胞(染色體組成為44+XX)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)卵母細(xì)胞(染色體組成為44+XX)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)卵母細(xì)胞(染色體組成為22+X,后期為44+XX)+第一極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細(xì)胞(染色體組成為22+X)+3個(gè)極體(染色體組成為22+X).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過(guò)程,掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物 | B. | 衣藻是單細(xì)胞植物 | ||
| C. | 高等動(dòng)植物都是多細(xì)胞生物 | D. | 肝炎病毒是生命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 | |
| B. | 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞 | |
| C. | 人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移 | |
| D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 該圖是體液免疫過(guò)程,能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞 | |
| B. | 該免疫過(guò)程可能需要T細(xì)胞的參與,因?yàn)門(mén)細(xì)胞能釋放淋巴因子 | |
| C. | 抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞 | |
| D. | 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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