| A、①③ | B、②③ |
| C、②③④ | D、①②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞分化形成不同功能的細胞,是因為這些細胞的蛋白質完全不同 |
| B、衰老的細胞由于沒有基因的表達,細胞內多種酶的活性降低 |
| C、癌細胞不能進行正常的分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡有關 |
| D、在個體發(fā)育的不同時期,由于細胞內基因發(fā)生變化,導致細胞不能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 實驗 | 實驗材料 | 染色劑 | 實驗結果 |
| ① | 根尖分生組織 | 雙縮尿試劑 | 染色體被染成紫紅色 |
| ② | 口腔上皮細胞 | 健那綠 | 細胞核染成綠色 |
| ③ | 黑藻小葉 | 健那綠 | 線粒體染成藍綠色 |
| ④ | 口腔上皮細胞 | 吡羅紅甲基綠染色劑 | 細胞核染成綠色 |
| ⑤ | 花生種子子葉 | 蘇丹Ⅳ | 脂肪顆粒被染成紅色 |
| ⑥ | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 龍膽紫 | 大液泡染成紫色 |
| ⑦ | 菠菜葉片 | 無水乙醇 | 葉綠體染成綠色 |
| A、③④⑥⑦ | B、④⑤ |
| C、②③⑤⑦ | D、④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、同一種酶不可能存在于分化程度不同的活細胞中 |
| B、一般來說,動物體內酶的最適溫度比植物體內酶的最適溫度低 |
| C、皺粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶導致細胞內蔗糖含量降低 |
| D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分別參與蛋白質合成過程中的轉錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中共有五種核苷酸 |
| B、該過程表示的是轉錄過程 |
| C、該過程發(fā)生在核糖體中 |
| D、該過程需要DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②③ | B、①④⑤ |
| C、①③④ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、馬和驢雜交產生騾豐富了種群的基因庫 |
| B、人為雜交條件下,馬和驢之間會發(fā)生基因交流 |
| C、馬和驢雜交產生的騾是一個新的物種 |
| D、騾具有馬的力量和驢的耐力的變異來自于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、翻譯時有RNA分子中堿基的配對 |
| B、細胞中mRNA的種類決定了蛋白質種類 |
| C、基因只有一條鏈可作為轉錄模板 |
| D、轉錄過程中DNA的所有序列都被轉錄 |
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