| A. | B. | C. | D. |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 不同酶的最適PH值可能相同 | |
| B. | 酶應保存在較低PH值條件下 | |
| C. | 過低PH值下酶失活是可逆轉的 | |
| D. | 隨著PH值降低酶促反應的活化能下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 裝置甲用于探究酵母菌是否進行有氧呼吸 | |
| B. | Ⅱ瓶應封口放置一段時間后再與Ⅲ連接 | |
| C. | 澄清的石灰水既能檢測CO2又能檢測酒精 | |
| D. | 通過該實驗可確認酵母菌屬于兼性厭氧菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 線粒體、液泡 | B. | 線粒體、內質網(wǎng) | ||
| C. | 葉綠體、線粒體和高爾基體 | D. | 葉綠體、線粒體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP分子含有磷酸基團 | B. | ATP是一種高能化合物 | ||
| C. | ATP為生命活動直接提供能量 | D. | ATP 分子的結構簡式為A-P-P~P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 真核生物、動物、植物、真菌 | B. | 原核生物、細菌、藍藻、病毒 | ||
| C. | 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落 | D. | 生物、真核生物、原核生物、草履蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 與基因型為aBd精子完成受精后,該細胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵 | |
| B. | 形成該細胞的過程中一定發(fā)生了染色體互換,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
| C. | 該細胞中有3對同源染色體,6個DNA分子 | |
| D. | 該細胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 可能是精細胞 | B. | 有三對同源染色體 | ||
| C. | 可能是次級精母細胞 | D. | 已完成減數(shù)第二次分裂 |
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