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3.下列關于酶的說法錯誤的是(  )
A.酶發(fā)揮作用時形狀會發(fā)生改變
B.酶只能催化一種底物的反應
C.細胞不一定通過翻譯產生酶
D.RNA聚合酶能催化轉錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂

分析 1、酶的本質:酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,其中絕大多數是蛋白質,少數是RNA.
2、疑難辨析:
①酶必須在活細胞才能產生(不考慮哺乳動物成熟紅細胞等).
②酶的化學本質為有機物(大多數為蛋白質,少數為RNA).
③可在細胞內、細胞外、體外發(fā)揮作用.
④低溫只抑制酶的活性,不會使酶變性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物體內合成.
3、酶的特點:在一定條件下,能使生物體內復雜的化學反應迅速地進行,而反應前后酶的性質和質量并不發(fā)生變化.

解答 解:A、酶發(fā)揮作用時形狀會發(fā)生改變,A正確;
B、酶具有專一性,一種酶能催化一種或一類化學反應,B錯誤;
C、細胞不一定通過翻譯產生酶,如RNA類酶,C正確;
D、RNA聚合酶能催化轉錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂,D正確.
故選:B.

點評 本題綜合考查酶的特性,要求考生識記酶的特性,明確酶具有專一性,識記限制酶的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于藍藻和細菌的敘述正確的是( 。
A.藍藻和細菌的細胞壁的主要成分分別是纖維素和肽聚糖
B.藍藻中的葉綠體能進行光合作用,所以藍藻屬于自養(yǎng)生物
C.多數細菌屬寄生或腐生,為異養(yǎng)生物
D.藍藻和細菌都沒有核膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關原核細胞與真核細胞共性的敘述,正確的是(  )
A.都能進行無絲分裂
B.都有細胞核,但遺傳物質不一定是DNA
C.都能進行細胞呼吸,但不一定在線粒體中
D.都能合成蛋白質,但合成場所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體,如圖為蜜蜂體內的某一細胞圖(n=16,只畫出部分染色體,英文字母表示基因).下列表述正確的是( 。
A.該細胞一定是次級卵母細胞或極體
B.該細胞的子細胞染色體數一定為8
C.該細胞若為雄蜂的次級精母細胞,可能發(fā)生了交叉互換
D.該細胞核基因轉錄已停止,細胞質中翻譯仍可進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人的一個精原細胞在減數分裂中可形成23個四分體,則在減數第一次分裂中期的細胞中染色體數、染色單體數和DNA數分別是( 。
A.46、92、92B.4、0、46C.23、46、46D.92、92、92

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.酶的活性受多種因素的影響,圖甲表示酶的抑制作用示意圖,圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應速率與酶濃度的關系(底物濃度及其它條件相同條件下測得),回答下列問題.

(1)酶的本質是蛋白質或RNA,其通過降低反應的活化能加速化學反應.
(2)結合兩圖信息可知:通過增加底物濃度的方法可以降低或解除Y(用X/Y作答)抑制劑對該酶的抑制作用,該抑制劑的作用機理與甲圖中b(用b/c作答)模式相同,
(3)通過對乙酰膽堿酯酶的抑制,使乙酰膽堿在突觸處積累,延長并且增加乙酰膽堿的作用,臨床主要用于治療重癥肌無力等疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.據圖所示推斷EcoRI酶識別的核苷酸序列是(  )
A.AGGAATTCGTB.TCCAATTGCAC.GAATTCD.CTTAAG

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.具有獨立遺傳的兩對相對性狀的純合個體雜交,其F1性狀一致,且與一個親本的性狀相同,F1自交得F2,F2中非親本類型自交得F3,F3中非親本類型和親本類型的數量之比是(  )
A.2:1B.3:1C.4:1D.5:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗流程或操作中,錯誤的是( 。
A.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落
C.制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培
D.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素

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